【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11O2N)羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸(C6H14O2N2)兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖所示。下列敘述正確的是

A.此多肽中含3個(gè)苯丙氨酸，2個(gè)賴(lài)氨酸

B.苯丙氨酸位于四十九肽的16、30、48位

C.短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相比增加1個(gè)，氮原子數(shù)減少2個(gè)

D.適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽和2個(gè)氨基酸

【答案】B

【解析】

分析題圖：酶1作用位點(diǎn)是1617、3031、4849，即該多肽中含有3個(gè)苯丙氨酸；酶2作用位點(diǎn)是2223、2324，此多肽中含有1個(gè)賴(lài)氨酸，即23位氨基酸為賴(lài)氨酸。

A、酶1作用位點(diǎn)是1617、3031、4849，即該多肽中含有3個(gè)苯丙氨酸；酶2作用位點(diǎn)是2223、2324，此多肽中含有1個(gè)賴(lài)氨酸，即23位氨基酸為賴(lài)氨酸，A錯(cuò)誤；
B、蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11O2N）羧基端的肽鍵，由圖中酶1作用后的肽鏈情況可知，苯丙氨酸位于16、30、48位，B正確；
C、短肽D、E的形成過(guò)程中共去掉1個(gè)賴(lài)氨酸，這需要斷裂2個(gè)肽鍵，消耗2個(gè)水分子，該過(guò)程中氧原子數(shù)減少2×12＝0，氮原子數(shù)減少2， C錯(cuò)誤；
D、適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用與此多肽，可得到短肽116、1722、2430、3148四個(gè)短肽和23位、49位兩個(gè)氨基酸，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)蜂群屬于以下哪個(gè)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次（ ）
A.個(gè)體
B.群落
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組以“調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式”為研究課題，他們選擇調(diào)查的對(duì)象應(yīng)該是（ ）

A.紅綠色盲患者家族B.隨機(jī)家庭

C.隨機(jī)人群D.某紅綠色盲患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)程①和過(guò)程②分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

B.過(guò)程②過(guò)程③都有水的生成

C.物質(zhì)X產(chǎn)生物質(zhì)Y的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生大量[H]

D.過(guò)程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化。在第10年時(shí)該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的K值約為

A. 100只 B. 200只

C. 300只 D. 400只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C. ④是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量

D. 一般情況下，③和④的能量之和等于②的能量值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)化過(guò)程中物種a和b通過(guò)捕食關(guān)系相互選擇

B. 物種a中的個(gè)體數(shù)量不一定比物種b的個(gè)體數(shù)量多

C. 物種a和b的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦x

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)：

種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異。

(1)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是____株。樣方大小一定相同嗎？___為什么？____________。

(2)動(dòng)物——標(biāo)志重捕法。在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí)，第一次捕獲鯽魚(yú)200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標(biāo)志的鯽魚(yú)有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)約為______________；

(3)下列不屬于標(biāo)志重捕法應(yīng)用應(yīng)具備的條件的是（____）

A. 標(biāo)志個(gè)體釋放后應(yīng)與其他個(gè)體均勻混合

B. 標(biāo)志方法不傷害動(dòng)物和影響動(dòng)物行為

C. 研究區(qū)域相對(duì)封閉，沒(méi)有個(gè)體遷入和遷出

D. 個(gè)體間相互交配和繁殖的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，不正確的是（ ）

A. 組成種群的個(gè)體的空間分布也屬于種群特征

B. 樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度

C. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大

D. 遷入大量同種個(gè)體該種群K值不一定增大

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