不同的生物材料均可能用來研究細胞的增殖。取菊花莖中中軸、側枝、髓等部位的分生組織，測定其細胞周期的部分時間，見表。（單位：h）請回答下列問題

（1）表中側枝分生區(qū)細胞的細胞周期的分裂期時間為_____________h。

（2）從表中看出，同種生物內的細胞周期的長短主要取決于_____________期；DNA的復制是在S期完成的，則G1期發(fā)生的變化最可能是_________________。

（3）大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細胞增多。為研究其抑制作用的具體機理，研究者提出了相應的實驗思路。

①實驗分組

A組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水

B組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL DNA復制抑制劑+1mL生理鹽水

C組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL DNA復制抑制劑

D組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+_____？________

②每組設置若干個重復樣品，在適宜條件下培養(yǎng)

③定期取樣，檢測結果；數(shù)據(jù)分析，得出結論 根據(jù)上述思路，回答下列問題：

①D組橫線上“？”處應加的試劑是___________，設置D組的目的是____________。

②實驗中的自變量是________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是

A．F1產生配子類型的比例 B．F1測交后代類型的比例

C．F1表現(xiàn)型的比例 D．F2基因型的比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗（如下圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半（a）則停止分裂；有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎．下列有關敘述中，錯誤的是（ ）

①實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關；

②實驗①中，b部分細胞屬于對照組；

③實驗②中a、b部分的操作均為實驗組，無對照組；

④實驗還能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動．

A．③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個AaBB的二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷，正確的是

A．甲、乙、丙細胞所處時期均易發(fā)生基因突變

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，均屬于基因重組

D．丙細胞中有兩個染色體組，不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示反射弧結構中的哪部分 ，圖乙是圖甲中 （填字母）的亞顯微結構放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經元的 。

（2）縮手反射時，乙圖興奮從A傳到B的信號物質是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省等校高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞代謝的敘述，正確的是（ ）

A．硝化細菌利用NH3氧化產生的能量合成有機物時需要多種酶的參與

B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產物會使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C．一般情況下，人體內乙醇濃度越高，與乙醇分解相關酶的活性越高

D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產生ATP和[H]，但沒有[H]的消耗過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在春末晴朗白天，荊州市郊某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差），結果如圖（假設塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）。

（1）在上圖曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較高的是 （C3或C5）；在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時所取葉片顯色 （深或淺）。

（2）曲線b的峰值低于曲線a，其兩個主要決定因素是 （光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）。曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產生更多的 用于CO2還原；若在棚內利用豆科植物做綠肥，可明顯增加土壤中氮元素的含量，主要促進植株體內 等生物大分子的合成（填2種）。

（3）6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內 較高。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州高三上學期期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與微生物有關的問題：

（1）微生物的分布：纖維素分解菌主要分布在富含 的土壤表層。

（2）微生物的消毒和滅菌：在菊花組織培養(yǎng)中，對外植體常用的 和氯化汞進行消毒；在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用 法進行滅菌。

（3）微生物的應用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運用吸附在葡萄皮上的野生型 發(fā)酵產生酒精。

（4）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是 和稀釋涂布平板法。

（5）微生物的計數(shù)：運用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是

（6）微生物的鑒定：為篩選出纖維素分解菌，應向培養(yǎng)基中加入 染料，發(fā)生紅色反應，再根據(jù)培養(yǎng)基中是否產生 來篩選纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與此圖相關的敘述中，正確的是

A．與氧氣進出細胞相符的圖有①、③、⑤

B．與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①、④、⑥

C．與K＋進入神經細胞相符的圖有②、④、⑤

D．與蛋白質類物質進出細胞相符的圖有②、③、⑥

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