16．定期對(duì)行道樹進(jìn)行整枝修剪可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．整枝修剪可增多側(cè)芽部位的營養(yǎng)物質(zhì)B．整枝修剪可增強(qiáng)側(cè)芽部位光的強(qiáng)度C．整枝修剪可增大側(cè)芽部位的生長素濃度D．整枝修剪可降低側(cè)芽部位的生長素濃度

分析 生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，其典型實(shí)例為頂端優(yōu)勢(shì)．
頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象．因此在生產(chǎn)實(shí)踐中可以去掉頂芽，從而解除頂端優(yōu)勢(shì)．

解答 解：在頂芽存在的情況下，頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽由于生長素濃度過高而抑制生長．因此對(duì)樹木修剪促使側(cè)芽發(fā)育成枝，目的是解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，當(dāng)除去頂芽后，側(cè)芽的生長素濃度會(huì)降低，從而促進(jìn)側(cè)芽生長，使遮蔭面積增大．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了生長素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力，屬于簡單題．考生要明確：在頂芽存在的情況下，頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽處積累，導(dǎo)致側(cè)芽由于生長素濃度過高而抑制生長，因此去掉頂芽后可解除頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽很快發(fā)育成枝條．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)物種的敘述中，正確的是（　　）
①一個(gè)種群就是一個(gè)物種　   ②具有一定的形態(tài)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的自然類群　　
③不同的物種間存在生殖隔離�、茉谖锓N形成的過程中一定有地理隔離．
A．①②③B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．李力的下列親戚中，哪一位與他不是近親（　�。�
A．舅舅的女兒B．姨媽的女兒C．姑姑的女兒D．鄰居的女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．如圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了蘋果酒可用重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（2）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，過程①中使用的微生物與過程②中使用的微生物相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）在蘋果汁生產(chǎn)中為了提高出汁率，人們會(huì)用到果膠酶、纖維素酶等．其中果膠酶是一類酶的總稱，它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶．而果膠在其作用下分解為可溶性的半乳糖醛酸，從而提高了蘋果汁產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度abcdE
O2吸收量02468
CO2釋放量108668
A．氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸最弱
B．氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$
C．氧濃度為c時(shí)，最適于貯藏該植物器官
D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．占細(xì)胞膜總量50%左右的物質(zhì)是（　�。�
A．脂質(zhì)B．水C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在歐美，洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”．對(duì)西方人來說，“一日不見洋蔥，整天情緒不佳．”醫(yī)學(xué)研究表明，洋蔥營養(yǎng)價(jià)值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5%，干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗片中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液試劑、還原糖可用斐林試劑試劑來檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定還原糖：
制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入新制備斐林試劑2ml，混勻，將試管置水浴加熱加熱，觀察顏色變化．
②鑒定淀粉：加入2滴碘液．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論：步驟①有出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明含有的糖類是還原糖 不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明洋蔥鱗莖中所含的糖類沒有還原糖，步驟②沒有藍(lán)色出現(xiàn)說明洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖可溶性還原糖．
（6）鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般用花生，鑒定試劑是蘇丹Ⅳ染色劑，在顯微鏡下可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒由透明變成了紅色色．
（7）將雞蛋清稀釋后滴入雙縮脲試劑試劑，可見溶液顏色變成紫色色，這可鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合中，如果三對(duì)組合的F2的分離比分別為9：7；9：6：1；15：1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是（　�。�
A．1：2：1； 4：1和3：1B．1：3； 1：2：1和3：1C．3：1； 4：1和3：1D．3：1； 3：1和4：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中b的名稱是 ；a的作用是 ；e為 ；f為 、常用 ，如果層析液沒及e會(huì)導(dǎo)致______________________________。

（2）請(qǐng)指出圖2的三處錯(cuò)誤① 、②______________________________③ 。

Ⅱ．下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答問題。

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，蒸餾時(shí)收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。

（3）某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為________天左右。

（4）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)________（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是_______________________。

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