【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A. …—T—A—G—…

B. …—U—A—G—…

C. …—T—A—C—…

D. …—T—U—G—…

【答案】A

【解析】試題分析：依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則并結(jié)合題意可知，以“…—A—T—C—…－”為模板，經(jīng)復(fù)制后所形成的子鏈?zhǔn)?/span>“…—T—A—G—…”, A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是

A．鈣離子 B．呼吸酶 C．血漿蛋白 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類(lèi)似于細(xì)胞分泌蛋白形成過(guò)程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過(guò)程，其中GTP可以提供能量，可由線粒體提供，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．V與T的特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過(guò)程中，囊泡周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體膝跳反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由上圖可知，完成一個(gè)反射活動(dòng)，至少需要______個(gè)神經(jīng)元，如果上圖表示縮手反射，則圖中少畫(huà)的神經(jīng)元類(lèi)型為____________。圖中乙結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的____________。

（2）若圖中AB=BC=5 cm，刺激A點(diǎn)，測(cè)得興奮到達(dá)B、C的時(shí)間分別為5．2×10-2s、5．4×10-2s，則由此計(jì)算，局部電流在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度為____m/s（2分），經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)的時(shí)間約為____s。

（3）在檢查膝跳反射時(shí)，如果測(cè)試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來(lái)抵制或加強(qiáng)這一反射，可見(jiàn)膝跳反射弧受____________的控制。

（4）若在走路時(shí)腳心被鐵釘所刺，此時(shí)被刺的腳會(huì)立刻提起，同時(shí)另一條腿的肌肉也協(xié)調(diào)活動(dòng)，腳立即著地，承擔(dān)全身重量，使身體能保持平衡，可見(jiàn)該過(guò)程中還有________________參與了調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D．若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的雙眼皮性狀對(duì)單眼皮性狀為顯性。有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮。這對(duì)夫婦生一個(gè)單眼皮孩子的概率是

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指（ ）

A. 限制性核酸內(nèi)切酶 B. 蛋白酶

C. DNA連接酶 D. 運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm打孔器打出小圓片若干（注意避開(kāi)大動(dòng)脈），抽出小葉圓片內(nèi)的氣體，并在黑暗處用清水處理使小葉圓片細(xì)胞間隙充滿水，然后平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含溶液的小燒杯中，置于光溫恒定且適宜的條件下，測(cè)得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時(shí)間，將記錄結(jié)果繪制成曲線如圖1。

（1）與a濃度相比，b濃度時(shí)小葉圓片葉肉細(xì)胞的類(lèi)囊體薄膜上[H]的生成速率 （填“快”、“相等”或“慢”），此時(shí)小圓片的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。

（2）當(dāng)濃度大于c時(shí)，隨著CO2濃度的增大，小葉圓片中有機(jī)物的積累速率 。（填“加快”、“不變”、或“減慢”）。

（3）另取若干相同的小葉圓片分別置于溫度保持相同且適宜的，CO2溶液濃度為a的小燒杯中，選用40W的臺(tái)燈作為光源，通過(guò)改變光源與小燒杯之間的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2曲線（X1>0）。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是 。

②限制B點(diǎn)凈光合速率的主要外界因素是 ，C點(diǎn)的含義是 時(shí)光源與小燒杯之間的距離。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”的敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)所用枝條只要求來(lái)自同一植株且粗細(xì)相同

B. 不需設(shè)罝用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組

C. 超過(guò)最適濃度的2，4-D抑制枝條生根

D. 繪制根的生長(zhǎng)曲線時(shí)橫坐標(biāo)為時(shí)間

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