細(xì)胞中組成DNA的基本單位是

A．脫氧核糖酸 B．脫氧核苷酸 C．脫氧核糖 D．河塘核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因頻率，基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．在一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

B．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷變化

C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．因色盲患者中男性數(shù)量大于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖細(xì)胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。

（2）甲圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 （填圖中編號(hào)），膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

（3）甲圖中含有色素的結(jié)構(gòu)是 （填圖中編號(hào)）。

（4）如果將甲圖所示細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與① 分離的現(xiàn)象。

（5）乙圖中，B為 。a、b、c、d、e中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸方式的有 （填字母），葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈

B．利用酵母菌和乳酸菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精和乳酸，可以釀酒和制作酸奶

C．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，可以避免肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸積累大量的乳酸和二氧化碳而產(chǎn)生酸脹乏力的感覺

D．水稻田定期排水，可以避免水稻根部因細(xì)胞無氧呼吸積累大量酒精的毒害而使根系變黑、腐爛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。下列哪項(xiàng)指標(biāo)越高，酶催化活性越高

A．E3 B．E2 C．E1 D．E1-E2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄一馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”，可取兩者的葉片,先用_________________酶去除細(xì)胞壁。

（2）過程③在化學(xué)藥劑________________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合。

（3）過程⑤屬于______________，過程⑥屬于______________，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_____________。

（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是____________________________。

（5）植物體細(xì)胞雜交的研究意義是_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化及相互關(guān)系示意簡(jiǎn)圖，其中圖一表示番茄細(xì)胞內(nèi)的生理變化,①〜⑤為生理過程；圖二表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）。把番茄植株種植在一個(gè)的密閉容器內(nèi)02相對(duì)含量的變化,a〜h為物質(zhì)名稱。請(qǐng)回答：

（1）①過程為_______________，該過程的能量變化是:___________轉(zhuǎn)變?yōu)開_______________。

（2）過程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、_____________。

（3）上述①〜⑤過程中，必須有氧氣參與進(jìn)行的過程是__________圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過程是_______________。

（4）番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的點(diǎn)是_______________。

（5）該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？________________，理由是________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：

（1）A-D表示的育種方法稱為 。A—B育種途徑中，常采用 方法來獲取單倍體幼苗。

（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是 （用圖中字母表示）。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是 （填字母）。

（4）圖中F所示用采用的化學(xué)藥劑 。

（5）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像，下列說法正確的是

A．a(chǎn)圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

B．b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體

C．c圖和d圖所示細(xì)胞具有不同的染色體數(shù)

D．圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

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