分析 分析題圖:圖示是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中結(jié)構(gòu)①為細胞膜;結(jié)構(gòu)②為細胞壁;結(jié)構(gòu)③為葉綠體;結(jié)構(gòu)④為中心體;結(jié)構(gòu)⑤核糖體;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑦為染色質(zhì);結(jié)構(gòu)⑧為核膜;結(jié)構(gòu)⑨為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑩為線粒體.
解答 解:(1)圖示細胞含有細胞壁和中心體,屬于低等植物細胞.
(2)與人的細胞相比,低等植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)是②細胞壁和③葉綠體;由于中心體只分布在動物細胞和低等植物細胞中,而煙草屬于高等植物,因此與煙草葉肉細胞相比,該細胞所特有的結(jié)構(gòu)是中心體.
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />(4)圖中⑨是高爾基體.
(5)線粒體在有氧呼吸的第三階段能夠產(chǎn)生水,葉綠體的光合作用的暗反應階段能夠產(chǎn)生水,核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中氨基酸脫水縮合能夠產(chǎn)生水.
(6)在生物膜行使功能時起主要作用的是蛋白質(zhì)
(7)細胞間信息交流的方式多種多樣,有間接傳遞信息的,如內(nèi)分泌腺細胞將激素分泌出來后,由血液循環(huán)運送到全身各處作用于遠處的靶細胞;有直接傳遞信息的,如卵細胞和精子的識別和結(jié)合通過細胞膜的直接接觸,完成信息交流.
故答案為:
(1)低等植物
(2)②細胞壁 ③葉綠體 ④中心體
(3)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)高爾基體
(5)⑩線粒體 ③葉綠體 ⑤核糖體
(6)蛋白質(zhì)
(7)激素 細胞膜
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,同時能根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)判斷該細胞的種類;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復等位基因的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變的隨機性 | |
B. | 控制該種鸚鵡羽色的基因組合共6種 | |
C. | 3個復等位基因的顯隱性關(guān)系為G>R>Y | |
D. | 紅羽雄性和黃羽雌性雜交,可根據(jù)羽色判斷其子代的性別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進化過程中環(huán)境對炭疽桿菌的定向選擇 | |
B. | 不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異 | |
C. | 進化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異 | |
D. | 進化過程中炭疽桿菌通過DNA復制,變異逐代積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b 條件下比 c 條件下看到的細胞數(shù)多 | |
B. | a 條件下視野的亮度比 d 條件下大 | |
C. | a 條件下可能觀察不到細胞 | |
D. | 由 d 條件轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;c 條件下觀察時,應先將裝片向左下方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處在同一營養(yǎng)級的生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強 | |
B. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜,抵抗力穩(wěn)定性越高 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性高 | |
D. | 退耕還林等措施能增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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