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人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是（ ）

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質

B．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA和蛋白質都是遺傳物質

C．沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是 RNA

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解產物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 合成1個C22H34O13N6分子將產生5個水分子

B. 在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

C. 1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產生4個甘氨酸

D. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省淄博市高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（ ）

A．下丘腦具有內分泌功能

B．調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定

C．感受細胞外液滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡

D．分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省高二上假期作業(yè)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核生物中，基因是指（ ）

A．氨基酸序列 B．有遺傳效應的核糖核苷酸序列

C．脫氧核苷酸序列 D．有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省高二上假期作業(yè)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對轉運RNA的描述，正確的是（ ）

A．每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸

B．每種氨基酸只由一種轉運RNA轉運它

C．轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子

D．轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省高二上假期作業(yè)驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“假說--演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時“演繹”過程的是（ ）

A．生物的性狀是遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離

C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1∶1

D．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1∶ 2∶ 1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校研究性學習小組以年級為單位調查了人的眼瞼遺傳情況，對班級的統(tǒng)計情況進行匯總和整理，見下表：

請分析表中情況，回答下列問題：

（1）根據表中第________組婚配調查，可判斷眼瞼性狀中屬于隱性性狀的是________。

（2）設控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：

第一組：________。

第二組：________。

第三組：________。

（3）某同學（5號個體）所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖，試推測3號與4號生一個雙眼皮男孩的幾率為_____ ___。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高稈抗病的小麥與高稈感病的小麥雜交，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據圖分析，不能得出的結論是 （ ）

A．兩個親本都是雜合子

B．感病對抗病為顯性

C．高稈對矮稈為顯性

D．兩個性狀的遺傳都遵循分離定律

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高補班上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

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