A、生態(tài)農(nóng)業(yè)的理論依據(jù)是通過對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的多級利用,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相互依存、相互促進,形成良性循環(huán) |
B、優(yōu)點是減少化肥的用量,降低農(nóng)業(yè)投入,收獲多種產(chǎn)品,增加經(jīng)濟效益,凈化環(huán)境,穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展 |
C、該系統(tǒng)可以使能量最大限度的流向于人類有益的方向 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)不需輸入物質(zhì)和能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個初級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 |
B、一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 |
C、兩個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 |
D、兩個初級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài) |
B、都需對材料進行染色 |
C、實驗操作過程中都需要用到鹽酸 |
D、都需要使用顯微鏡觀察 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、廣闊的膜面積為多種酶提供了大量附著位點 |
B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
C、各種細胞器膜和細胞膜、核膜統(tǒng)稱為生物膜 |
D、生物膜各司其職,獨立完成細胞的各項生理活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是唯一的遺傳物質(zhì) |
B、真核細胞的DNA都以染色體為載體 |
C、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA |
D、噬菌體的各種性狀是通過DNA傳遞給后代的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因A、a依次控制顯隱性性狀 |
B、A對a起顯性作用 |
C、兩者的堿基序列不同 |
D、在減數(shù)分裂時基因A與a分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在人的大腸內(nèi)的細菌等生物 |
B、某一池塘中的全部魚類 |
C、肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 |
D、一根枯木及枯木上所有生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的 |
B、載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性 |
C、甲乙兩種方式均屬于跨膜運輸,故屬于被動運輸 |
D、物質(zhì)主要以通道介導(dǎo)的方式進出細胞 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com