【題目】以下適宜用樣方法調(diào)查的對(duì)象是（　�。�

A. 某一池塘中的鯉魚(yú) B. 丹頂鶴

C. 大象 D. 蒲公英

【答案】D

【解析】樣方法主要用于活動(dòng)能力較弱或無(wú)活動(dòng)能力的生物種群的密度的調(diào)查，比較適用于調(diào)查植物種群密度、昆蟲(chóng)卵的密度 、蚜蟲(chóng)及跳蝻的密度等；標(biāo)志重捕法主要用于活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的生物種群的密度的調(diào)查，比較適用于調(diào)查哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)等個(gè)體相對(duì)大的動(dòng)物的種群密度，所以調(diào)查蒲公英的種群密度適宜用樣方法，故本題正確答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（三）回答下列有關(guān)植物光合作用的問(wèn)題

植物接受過(guò)多光照可能對(duì)進(jìn)行光合作用的相關(guān)細(xì)胞器造成損害，因此植物需要一種名為“非光化學(xué)淬滅”（NPQ）的機(jī)制來(lái)保護(hù)自身，在NPQ的作用下多余的光能會(huì)以熱能的形式散失。該機(jī)制的啟動(dòng)和關(guān)閉特點(diǎn)如圖1所示，其中符號(hào)“ ┥”代表抑制作用。

（1）NPQ直接作用于光合作用兩個(gè)階段中的_________，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是________。

（2）由圖1推測(cè)，在光照強(qiáng)度以及其它環(huán)境因素均相同的情況下，狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合作用強(qiáng)度__________（強(qiáng)/弱）。下列關(guān)于NPQ機(jī)制從開(kāi)啟到緩慢關(guān)閉過(guò)程中的一系列生理變化中，導(dǎo)致上述差異的因素可能有__________（多選）

A. 類(lèi)囊體內(nèi)H+濃度下降

B. ATP的合成量下降

C. 部分光能仍以熱能形式散失

D. NADP+的量下降

科學(xué)研究者研發(fā)了一種轉(zhuǎn)基因煙草（VPZ），相比野生煙草（WT）其在強(qiáng)光轉(zhuǎn)為弱光后NPQ機(jī)制關(guān)閉的時(shí)間縮短。圖2為分別在恒定光強(qiáng)和波動(dòng)光強(qiáng)下測(cè)得的兩種煙草的CO2最大固定速率。

（3）農(nóng)作物一半的光合作用是在有各種陰影時(shí)進(jìn)行的。結(jié)合圖1推斷，同樣環(huán)境條件下VPZ的產(chǎn)量比WT的產(chǎn)量_________（高/低）。

（4）由圖3分析可知，轉(zhuǎn)基因煙草相比野生煙草的優(yōu)勢(shì)和不足體現(xiàn)在哪些方面：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)誕生的一項(xiàng)偉大理論戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的神學(xué)觀，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧中解放出來(lái)。該理論的創(chuàng)立者是

A. 哥白尼

B. 伽利略

C. 牛頓

D. 達(dá)爾文

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（ ）

A．一座島上所有的金環(huán)蛇 B．一個(gè)湖泊中所有的植物和魚(yú)類(lèi)

C．一塊草地上所有的生物 D．一個(gè)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述正確的是（　�。�

A. 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān) B. 動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C. 動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物無(wú)關(guān) D. 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某三肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物含________種氨基酸，由________個(gè)肽鍵連接而成。

（2）組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)通式為__，其共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

（3）該化合物水解時(shí)需________________個(gè)H2O分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境 B. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化

C. 激素與受體的結(jié)合都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 D. 丙酮酸的氧化分解也發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重金屬Cd2+是劇毒環(huán)境污染物，土壤中的Cd2+會(huì)影響植物的多種生理過(guò)程。某同學(xué)研究Cd2+污染對(duì)香椿光合特性的影響，結(jié)果如下圖所示。下列據(jù)圖敘述中，正確的是

A. Cd2+對(duì)香椿凈光合速率的影響沒(méi)有體現(xiàn)出雙重性

B. Cd2+對(duì)香椿凈光合速率的影響趨勢(shì)與蒸騰速率、氣孔開(kāi)度的變化不一致

C. 當(dāng)Cd2+處理濃度大于2mg/kg時(shí)，因氣孔開(kāi)度下降而導(dǎo)致凈光合速率下降

D. 隨Cd2+濃度增大，導(dǎo)致2和10mg/kg組胞間CO2低的直接原因是不同的

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