(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如右圖將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。

(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響_______________的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。

(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)

(4)稱(chēng)重比較:將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱(chēng)重(分別記為WA、WB)記錄。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)

 

 

(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:_________________________________。

 

【答案】

(2)有機(jī)物      水分和無(wú)機(jī)鹽

(4)光合作用產(chǎn)量記錄表(采分點(diǎn)WB、WA、△W、平均值)

葉片編號(hào)

WA

WB

△W(WB-WA

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

 

 

平均值

 

 

 

(5)光照下的葉片被截取部分在5小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如右圖將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2?h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響_______________的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱(chēng)重比較:將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱(chēng)重(分別記為WA、WB)記錄。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:綜合題

光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如右圖將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2?h)。
實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的        無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響              的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱(chēng)重比較:將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱(chēng)重(分別記為WA、WB)記錄。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義:                            。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中B是________?栁挠猛凰貥(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60 s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7 s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是________(填圖中序號(hào))。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)             (能/不能)進(jìn)行,原因是            。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中⑥的去向有           

(4)圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為            ;光合作用 有機(jī)物的凈積累量為            。(用S1、S2、S3表示)

Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法 ”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如圖將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。

(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的            無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響            的供應(yīng),必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織。

(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度 保持一致。)

(4)稱(chēng)重比較:將各 同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì) 應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱(chēng)重(分別記為WA、WB)記錄。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)

(5)△ W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義:            。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:綜合題

光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如右圖將植物對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱(chēng)重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2•h)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。

(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的         無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響               的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。

(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱(chēng)葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)

(4)稱(chēng)重比較:將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱(chēng)重(分別記為WA、WB)記錄。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)

(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學(xué)意義:                             。

 

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