如圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中，不正確的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B、辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C、若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D、既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的．此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者甲和戊是生產(chǎn)者；食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量越少，圖中含有辛的食物鏈中，最長(zhǎng)的一條是甲→丙→乙→丁→辛．
解答： 解：A、圖中的甲、戊屬于生產(chǎn)者，A正確；
B、食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量越少，圖中含有辛的食物鏈中，最長(zhǎng)的一條是甲→丙→乙→丁→辛，所以此食物鏈中辛獲得的能量最少，B正確；
C、若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化，C正確；
D、圖中既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系的除了丁和辛外，還要乙和丁、乙和丙，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．本題結(jié)合食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間傳遞所通過(guò)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、突觸B、突觸小體
C、突觸前膜D、突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)供給能量的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、葉綠體D、線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀(guān)察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分
B、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C、轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的翻譯過(guò)程是在核糖體中進(jìn)行的
D、R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于固氮微生物的描述正確的是（　�。�
A、自生的圓褐固氮菌屬于生產(chǎn)者
B、能夠進(jìn)行固氮的藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者
C、與豆科植物共生的根瘤菌屬于分解者
D、代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型的固氮菌屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、G2期細(xì)胞的染色體的DNA已增加一倍
B、DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制均發(fā)生在間期
C、用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少
D、一個(gè)被32P標(biāo)記的1對(duì)同源染色體的細(xì)胞，放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后，所形成的4個(gè)細(xì)胞中，含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2或3或4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　　）
A、專(zhuān)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B、分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物可供硝化細(xì)菌再利用
C、分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供生產(chǎn)者再利用
D、流入分解者的能量不可能再被消費(fèi)者利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲流感病毒、血吸蟲(chóng)、衣原體三種病原體均有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、核糖體D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前，在野外生存的華南虎很少，甚至有可能絕跡．影響它們生存的原因是人虎沖突，一是人為導(dǎo)致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化；二是華南虎的很多食物，也是人類(lèi)的食物．
（1）華南虎和東北虎均為我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種．從進(jìn)化的角度看，其差異的實(shí)質(zhì)是種群的
 
不同．
（2）野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹(shù)枝上作為確定領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這屬于
 
信息．
（3）如圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖，其中A表示華南虎的攝入量．那么，B、C、E依次表示華南虎的
 
、
 
．若要確保華南虎的能量需求，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到
 
．
（4）當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時(shí)，華南虎的生存領(lǐng)地縮小，難以獲得生存所需的
 
；造成
 
，阻礙了雌雄個(gè)體之間的交配，使華南虎的生存和繁殖變得異常困難．

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