A、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
B、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生 |
D、當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌為堿性厭氧型真菌,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均有水的生成 |
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃 |
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率 |
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成牛和羊的核酸種類不同 |
B、所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同 |
D、同化方式和消化能力各異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏性鼻炎 | B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
C、艾滋病 | D、血友病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、赤霉素能顯著促進(jìn)植物莖的生長(zhǎng) |
B、乙烯有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和延遲開(kāi)花的作用 |
C、細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、脫落酸可以促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 |
D、了解生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子 |
B、該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子 |
C、形成該細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了基因突變 |
D、形成該細(xì)胞的過(guò)程中一定發(fā)生了交叉互換 |
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