7．如圖體現(xiàn)了酶的（　�。�
A．專一性B．高效性C．易變性D．條件溫和性

分析 酶的特性：1、高效性：酶的催化效率比無機催化劑更高，使得反應速率更快； 2、專一性：一種酶只能催化一種或一類底物，如蛋白酶只能催化蛋白質水解成多肽； 3、溫和性：是指酶所催化的化學反應一般是在較溫和的條件下進行的；4、催化特性．
圖中表示該實驗中，分別做了加入酶，加入無機催化劑，未加催化劑的處理，故該實驗證明了酶具有高效性．

解答 解：分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是酶的種類，未加酶的實驗作為空白對照，與加入無機催化劑相比，加入酶的實驗組最先達到平衡點，說明酶的催化作用具有高效性．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶作用的高效性和專一性，分析題圖曲線明確自變量是解題的突破口，對于酶作用的高效性和專一性的實驗設計思路的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質或結構中不一定含有肽鍵的是（　　）
A．酶B．鈉離子載體C．蠶絲D．人類的指甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．ATP是細胞的能量“通貨”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．ATP的形成受溫度和PH的影響
B．ATP中的能量可直接轉化成光能
C．ATP脫去2個磷酸基團后可形成腺嘌呤核糖核苷酸
D．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某細胞的結構模式圖，該細胞最可能為（　�。�
A．葉肉細胞B．藍藻細胞C．紅細胞D．變形蟲細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．升溫使細胞壁破壞而喪失功能B．升溫使花青素的溶解度加大
C．升溫使生物膜破壞而喪失功能D．升溫使水中的化學物質發(fā)生了反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同學們在解答考題時，腦細胞所需能量直接來源于（　�。�
A．脂肪分解B．ATP分解C．呼吸作用D．光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程．

請回答下列問題：
（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基（基團）．
（2）用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)細胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為①②③⑥⑦①（填圖中序號）．
（3）細胞內(nèi)各種生物膜在結構上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖中③不直接相連，但膜成分最為相似的是[⑥]高爾基體（括號中填序號，橫線上填名稱）．
（4）甲狀腺細胞有聚碘作用，含碘量較高．甲狀腺細胞吸收碘和吸收水的運輸方式分別是主動運輸和自由擴散；前者異于后者的特點是前者需要載體和能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列選項符合該概念圖的是（　　）
A．若X為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則a～d是生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量
B．若X是免疫調(diào)節(jié)，則a～d是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫
C．若X是內(nèi)環(huán)境，則a～d代表細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴
D．若X為物質進出細胞的方式，則a～d是被動運輸、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級期中）受精卵經(jīng)多次分裂產(chǎn)生形態(tài)、結構和功能不同的后代細胞，發(fā)生這種差異的過程稱為（ ）

A．細胞分化 B．細胞癌變 C．細胞衰老 D．細胞凋亡

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同步練習冊答案