19．如圖表示一粒玉米的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．其萌發(fā)時(shí)，胚的干重始終增加B．若b基因型為Aa，則胚乳一定為AAa
C．玉米子粒為個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)D．玉米胚由a、b、c組成

分析 1、果實(shí)和種子的發(fā)育過程：

2、分析題圖：圖示為一粒玉米的結(jié)構(gòu)，其中a表示胚芽、b表示胚軸、c表示胚根．

解答 解：A、玉米是單子葉植物，種子萌發(fā)過程中，胚吸收周圍胚乳中的營(yíng)養(yǎng)使自身干重增加，A正確；
B、b基因型為Aa，則胚乳為AAa或Aaa，B錯(cuò)誤；
C、受精卵是玉米個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分，a、b、c分別為胚芽、胚軸、胚根，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合一粒玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，考查受精作用及高等植物個(gè)體發(fā)育過程，要求考生識(shí)記高等植物個(gè)體發(fā)育過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果．如圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用
B．GA是通過增加生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的
C．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
D．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，如圖所示：
Ⅰ、“滔滔”是我國(guó)第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白．請(qǐng)利用已有知識(shí)，回答下列與該試管牛有關(guān)的問題：
（1）在培育轉(zhuǎn)人白蛋白基因牛過程中，①過程常用的方法是顯微注射法．
（2）將人體白蛋白基因?qū)胧芫阎校?dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，需要取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定性別，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁．同時(shí)還要用基因探針與目的基因雜交，以檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（3）②過程中，可以采用_胚胎分割移植（或胚胎分割和胚胎移植） 技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（4）試管牛的培育除可利用上述方法外，科學(xué)家利用促性腺激素激素，使優(yōu)質(zhì)母牛能超數(shù)排卵，而后再?gòu)穆殉仓胁杉炎优囵B(yǎng)．采集優(yōu)質(zhì)公牛的成熟精子，需先培養(yǎng)在含肝素等物質(zhì)的溶液中，目的是使精子獲能．處理后的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在培養(yǎng)液中完成受精．
Ⅱ、（1）在抗蟲棉培育過程中，③過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性大．
（2）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子、以及標(biāo)記基因．
（3）基因工程的運(yùn)載體質(zhì)粒從細(xì)菌生物體內(nèi)獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有”骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸無關(guān)
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D．生物大分子以單體為骨架，每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．F1正常減數(shù)分裂（無撞擊）產(chǎn)生的雌雄配子各為2種
B．物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2為二倍體
C．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說明它們屬于同種生物
D．通過秋水仙素處理F1幼苗莖尖，能獲得可育的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)為了驗(yàn)證2，4-D對(duì)插枝生根的出促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)步驟；
A．剪取同一迎春花植株上長(zhǎng)勢(shì)相同．部位相近．長(zhǎng)度相同．有3個(gè)芽的健壯枝條20根，作為插枝，并隨機(jī)均分為甲乙兩組．
B．甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽，乙組插枝上的芽全部去除．
C．將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量濃度的2，4-D的溶液中．兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)．
D．每天觀察并且記錄插枝上芽的數(shù)目．
請(qǐng)分析回答；
（1）每組不選一根而選10根插枝的目的是減小偶然性，降低隨機(jī)誤差；
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩項(xiàng)不合理之處，分別是②“甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽”應(yīng)改為“甲組插枝上的芽全部去除”；
③“將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2，4-D溶液中．”應(yīng)改為“將甲組插枝的下端插入適量完全培養(yǎng)液中，乙組插枝的下端插入等量用完全培養(yǎng)液配制的適宜濃度的2，4-D溶液中．”；
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，其中甲組是起到對(duì)照作用．
（4）2，4-D還可以用作除去單子葉農(nóng)作物田塊中的雙子葉雜草，就是通常所說的除草劑，那么它使用的原理是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)；高濃度抑制生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下表．
實(shí)驗(yàn)輸入胸腺淋巴細(xì)胞輸入骨髓淋巴細(xì)胞免疫反應(yīng)
細(xì)胞免疫體液免疫
實(shí)驗(yàn)一××--
實(shí)驗(yàn)二√×+-
實(shí)驗(yàn)三×√-+
實(shí)驗(yàn)四√√++
注：√表示輸入；×表示不輸入；+發(fā)生免疫反應(yīng)；-未發(fā)生免疫反應(yīng)．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，下列正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞
B．實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞
C．實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞
D．通過對(duì)四組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可說明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類編碼控制正常β-珠蛋白合成的基因A+位于第11號(hào)染色體上，其等位基因A和a編碼的蛋白質(zhì)均不正常，從而導(dǎo)致地中海貧血，已知這三個(gè)復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為A＞A+＞a，即基因A與A+共存時(shí)，個(gè)體表現(xiàn)出基因A控制的性狀，如此類推．下列敘述正確的是（　�。�
A．復(fù)等位基因的本質(zhì)差異是堿基的排列順序不同
B．基因型同為A+a的夫婦的子女有患病和無病之分是因?yàn)榛蛑亟M
C．都患地中海貧血的夫婦生了一個(gè)不患病的男孩，則正常情況下該夫婦基因型組合有5種
D．地中海貧血癥體現(xiàn)的是基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列場(chǎng)所可能是ATP合成酶的合成場(chǎng)所的是（ ）

A．線粒體中 B．核糖體中

C．高爾基體中 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案