A、R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變 |
B、S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異 |
C、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì) |
D、高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的
| ||
B、若②處的堿基對(duì)改變導(dǎo)致基因突變,不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變 | ||
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
| ||
D、限制性內(nèi)切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CB段 | B、DE段 |
C、EF段 | D、BD段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分別控制顯性和隱性性狀 |
B、所含的密碼子不同 |
C、脫氧核苷酸的排列順序不同 |
D、染色體上位置不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌中有一種酶叫EcoRI能夠識(shí)別GAATTC序列 |
B、DNA連接酶與雙縮脲試劑作用會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中能夠自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子,在酵母菌中沒有 |
D、基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化只發(fā)生在人的胚胎時(shí)期 |
B、分化過程中,細(xì)胞器種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變 |
C、分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、生物體生長(zhǎng)發(fā)育過程是細(xì)胞發(fā)生分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體 |
B、含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體 |
C、生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 |
D、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
B、通過分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
C、通過分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
D、通過分離含X,Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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