下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,不正確的是( 。
A、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生
B、當(dāng)血液各成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
C、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義
專(zhuān)題:
分析:關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié).
解答: 解:A、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件得不到保證,因而可導(dǎo)致疾病發(fā)生,A正確;
B、血液的成分穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個(gè)方面,其穩(wěn)定時(shí),人也可能會(huì)患病,如遺傳病,B錯(cuò)誤;
C、酶促反應(yīng)需要適宜的條件,如適宜的溫度和PH等,所以穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

前幾年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的 國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,對(duì)雞蛋過(guò)敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一裝有蛋清(含有純的卵清蛋白)的試管中,注入2ml狗的胃液和腸液的混合液,置于適宜的溫度中,過(guò)一段時(shí)間后,試管中的物質(zhì)將是(  )
A、蛋白質(zhì)B、多肽
C、氨基酸D、氨基酸和多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m,則a處生長(zhǎng)素濃度X的范圍是( 。
A、m<X<n
B、X=i
C、n<X<i
D、X>i      8題圖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀雙鏈DNA分子
C、所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體
D、細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到.
(1)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(旱敏基因).R、r的部分核苷酸序列為r:ATAAGCATGACATTA R:ATAAGCAAGACATTA抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻脑蚴?div id="eyi8g4c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)已知抗旱性和多顆粒(用D表示)屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制,且分別位于兩對(duì)同源染色體上.純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交,選擇,不斷種植和觀察,直到選出穩(wěn)定遺傳的抗旱多顆粒新品種:
①此種育種方法的原理是
 

②F2抗旱多顆粒植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 

③若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株自交.從理論上講F3中旱敏型植株的比例是
 

(3)利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)兩植物品種做親本,可以通過(guò)一次雜交,使后代個(gè)體全部都是抗旱多顆粒雜交種(RrDd).
①利用Rrdd和rrDd的個(gè)體通過(guò)
 
得到單倍體幼苗,再用
 
得到純合二倍體;
②從二倍體中選擇表現(xiàn)型為
 
 
的個(gè)體雜交,即可獲得RrDd個(gè)體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀
B、②③過(guò)程可發(fā)生在RNA病毒中
C、⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D、⑤過(guò)程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì),①過(guò)程為自然選擇提供進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生物的敘述,正確的是( 。
A、原核生物細(xì)胞不含線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不含線(xiàn)粒體,不能進(jìn)行呼吸作用
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只基因型為AaBb的雄果蠅,它的一個(gè)精原細(xì)胞形成精子的基因型可以是
 

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