A、顯微鏡下直接觀察受體細胞中是否含有目的基因 |
B、在含相應抗生素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)導入了重組質粒的大腸桿菌 |
C、利用相應的DNA探針與受體細胞RNA分子進行雜交 |
D、提取受體細胞蛋白質,利用抗原一抗體特異性反應進行檢測 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界的物質循環(huán) |
B、生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性強 |
C、生物的變異現(xiàn)象 |
D、生物的種間斗爭關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 |
B、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物 |
C、基因工程可定向改變生物的遺傳性狀 |
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程共形成2個磷酸二酯鍵 |
B、該項技術操作成功的標志是目的基因的表達 |
C、①②過程都需要使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶 |
D、紅霉素抗性基因是標記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息 | B、密碼子 |
C、DNA | D、RNA |
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