ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵
B、已知蔗糖合成是吸能反應(yīng)，則蔗糖合成時伴隨著ATP的水解
C、機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP
D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．
解答： 解：A、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵，A正確；
B、ATP的水解伴隨細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，ATP的合成伴隨細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)，B正確；
C、機(jī)體在運(yùn)動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP，只不過消耗的ATP較少，C錯誤；
D、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子屬于主動運(yùn)輸，所需的ATP來源于呼吸作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

核基因編碼的蛋白質(zhì)能夠有條不紊地被運(yùn)送到各自的目的地，關(guān)鍵是蛋白質(zhì)在合成時帶有分選信號，而目的地就是能夠識別分選信號的受體．分選信號取決于氨基酸序列中的信號序列，如下圖所示．分析回答：

（1）由圖可知，線粒體所需的蛋白質(zhì)一部分來自過程⑥，另一部分是在
 
指導(dǎo)下合成的．某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧進(jìn)入細(xì)胞核需要通過
 
，這一過程具有
 
性．
（2）經(jīng)過程②進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定
 
的蛋白質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋自質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的
 
調(diào)節(jié)．
（3）送往不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有
 
，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的，這種序列最終是由
 
決定的．各類成熟蛋白質(zhì)分別與不同的受體結(jié)合，說明受體具有
 
的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于膜的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要是由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以相連，形成密切聯(lián)系
C、線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D、囊泡膜也是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對表面積減小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱
B、③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞分裂，遺傳物質(zhì)不同，基因表達(dá)產(chǎn)物相同
C、⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是由于⑤⑥細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的改變
D、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指（　�。�
A、純種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
B、雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
C、雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
D、雜種顯性個性自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)情況如圖所示．

（1）當(dāng)某同學(xué)處于夏天近40℃的高溫環(huán)境時，大量出汗，此時下丘腦通過
 
（填圖中字母）釋放抗利尿激素，促進(jìn)機(jī)體對水分的重吸收，同時在
 
（填名稱）處產(chǎn)生渴覺．
（2）當(dāng)人體處于非常寒冷的環(huán)境中，人的產(chǎn)熱量會增加，以維持體溫恒定．圖中②⑤調(diào)節(jié)途徑中，調(diào)節(jié)速率更快的是
 
，理由是
 
．寒冷條件下促甲狀腺激素分泌量會增加，但該激素對甲狀腺有靶向作用，對肝細(xì)胞卻不起作用，其原因是
 
．
（3）一位身體健康的同學(xué)通過長跑來御寒，在長跑后及時測量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫明顯升高，其原因是機(jī)體
 
的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

荔枝葉片在發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如曲線所示．（說明：凈光合速率是指在光照條件下，植物從界環(huán)境吸收的CO2總量），請分析回答：
（1）在發(fā)育過程中的BC階段，凈光合速率較低，推測原因可能是：①
 
；②
 
．在此階段適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，荔枝葉片的凈光合速率
 
（填“增大”、“減小”或“基本不變”）
（2）將處于A、D點(diǎn)發(fā)育時期的兩株荔枝分別置于適宜且恒定的光照、溫度的密閉容器中，一段時間后，A時期的葉肉細(xì)胞中開始積累
 
，是由于
 
，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸；D時期的葉肉細(xì)胞中，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中至少存在
 
條食物鏈，蛇占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括
 
．
（3）如果大量捕蛇，鼠種群的K值會
 
，會引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（4）在研究該農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度時，常采用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查．土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家對果蠅某染色體上的基因測定結(jié)果，有關(guān)該圖的說法中，正確的是（　�。�
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、染色體上有控制不同性狀的基因，呈線性排列
C、該染色體上的基因在后代中一定都會表達(dá)
D、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律

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