【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi) B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．可合成能源物質(zhì)

【答案】D

【解析】細(xì)胞膜包被在細(xì)胞的外層，將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用，A正確；由于細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi)，且具有選擇透過(guò)性，因而能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B正確；內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素作用于靶細(xì)胞，靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上必須有相應(yīng)的受體，體現(xiàn)了細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，C正確；能源物質(zhì)的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的特定細(xì)胞器中，因而細(xì)胞膜不具有合成能源物質(zhì)的功能，D錯(cuò)誤；答案是D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（　�。�

A. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸B. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因D. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文論述生物進(jìn)化思想的著作是

A. 《社會(huì)契約論》

B. 《十日談》

C. 《物種起源》

D. 《天演論》

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A.雙層磷脂的親水端在兩側(cè)，疏水端在中間

B.在細(xì)胞膜的外表面分布有糖蛋白和糖脂

C.膜脂的種類(lèi)決定了膜功能的復(fù)雜程度

D.電子顯微鏡的發(fā)明對(duì)生物膜模型的構(gòu)建起到了重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是：

A. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

B. 與突觸間隙中的液體相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量較低

C. 人在冬泳過(guò)程中,體內(nèi)的產(chǎn)熱速率始終大于散熱速率

D. 維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將胰島素的第28和29位的氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素，生產(chǎn)速效胰島素時(shí)需要定向改造的對(duì)象是

A.胰島素B.胰島素mRNA

C.胰島素基因D.胰島B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)是其他三項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.動(dòng)物細(xì)胞核移植

C.動(dòng)物細(xì)胞融合D.生產(chǎn)單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A.自由水在人體內(nèi)是良好溶劑

B.水能與蛋白質(zhì)結(jié)合

C.人體內(nèi)廢物的排出需要水

D.代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 除病毒外，一切生物都具有核酸

B. 種豆得豆，種瓜得瓜，根本原因是子代獲得了親代得遺傳物質(zhì)——核酸

C. 一母生九子，連母十個(gè)樣，根本原因是子代的核酸與親代的不完全一樣

D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)，原因是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案