【題目】如圖表示某雌果蠅進行減數(shù)分裂時，處于四個不同階段（Ⅰ~Ⅳ）細胞中相關結構或物質的數(shù)量。下列有關表述中正確的是（ ）

A.在Ⅰ階段的細胞內，可能發(fā)生著絲粒斷裂

B.在Ⅱ階段的細胞內，可能沒有同源染色體

C.在Ⅲ階段的細胞內，可能發(fā)生DNA的復制

D.在Ⅳ階段的細胞內，可能含有同源染色體

【答案】A

【解析】

對題圖分析可知，在Ⅰ和Ⅳ階段，②的數(shù)量為0，說明②是染色單體；在Ⅱ階段，③的數(shù)量與②（染色單體)的相等，③的數(shù)量是①的兩倍，說明是①染色體，③是核DNA。

A、I階段可以表示減數(shù)第二次分裂后期，因此該階段的細胞內可能發(fā)生著絲粒斷裂，A正確；

B、在II階段的細胞內，核DNA含量是體細胞的2倍，細胞中肯定有同源染色體，B錯誤；

C、Ⅲ階段可表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，此階段不發(fā)生DNA的復制，C錯誤；

D、IV階段的細胞表示減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞，細胞中肯定沒有同源染色體，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】cAMP(環(huán)化-磷酸腺苷)是一種細胞內的信號分子。研究表明，cAMP對初級卵母細胞完成減數(shù)第一次分裂有抑制作用，大致機理如下圖所示。

(1)由圖可知，被激活的酶A能催化ATP脫去兩個________基團并發(fā)生環(huán)化形成cAMP，cAMP能活化酶P，活化的酶P能抑制初級卵母細胞分裂為_______和_______。

(2)女性在胚胎時期卵原細胞就發(fā)育成為初級卵母細胞，但初級卵母細胞啟動減數(shù)第一次分裂則需要等到進入青春期之后。依據(jù)上圖推測，進入青春期后女性的初級卵母細胞恢復分裂的信號途徑是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是( )

A. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的b點

B. 圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

C. 若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞溶膠、線粒體和葉綠體

D. 圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為以生態(tài)工程為技術支撐建設而成的農林牧漁等綜合發(fā)展的農業(yè)生態(tài)村。請分析下圖回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的陽光、土壤水分等屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________，該成分在自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________。

（3）采用河泥作肥料的優(yōu)勢包括________________。

A.改善河道環(huán)境 B.改善土壤結構

C.培育土壤微生物 D.實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用

（4）將秸稈放入沼氣池取代焚燒的好處有________和______________。

（5）以上案例，主要運用的生態(tài)工程原理有_____________和___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于中心法則的敘述，正確的是（ ）

A.逆轉錄和DNA復制時需要的原料不同

B.酵母菌細胞內轉錄和DNA復制的場所相同

C.人體細胞都能進行核DNA的復制和基因的表達

D.基因的轉錄和翻譯都以一條RNA鏈為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示動物細胞培養(yǎng)程序圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②表示________。

（2）過程________用胰蛋白酶處理組織塊或貼壁細胞使其分散成單個細胞，這樣做的目的是___________。

（3）過程⑤進行的細胞培養(yǎng)是________，細胞適于________生長增殖。

（4）過程⑦進行的細胞培養(yǎng)是________，一般傳至10代后就不易傳下去了，傳至10～50代左右時，增殖會逐漸緩慢，以至于完全停止，部分細胞的________會發(fā)生改變。繼續(xù)培養(yǎng)時，少部分細胞發(fā)生了________，朝著等同于________的方向發(fā)展。

（5）⑤和⑦過程都要放在______________中培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，具體過程如圖1所示（部分染色體未標出，“o”代表著絲粒）。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中細胞②的名稱為_____________，此時細胞內同源染色體經(jīng)常發(fā)生_________________________。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是________________________。

（3）經(jīng)過對大量樣本的統(tǒng)計研究，發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示，染色體的這種分配規(guī)律及其生物學意義是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示四種細胞回答下列問題：

（1）從生命系統(tǒng)的結構層次來看，一條小河中所有的B構成一個________，整條小河構成一個______。

（2）上圖中屬于原核細胞的是__________（填字母），其在結構上不同于真核細胞的最顯著的特點是____________________。

（3）原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在____________________。

（4）藍藻其實是一類生物的總稱，常見的還有____________________（寫出兩例）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖，回答下列問題：

（1）圖1中A、B點是不同濃度生長素對某器官的生理作用效果，說明生長素的作用表現(xiàn)出________。請寫出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象：________________________________。

（2）若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線，則乙曲線對應的是________細胞。若莖背地生長，圖1中C點為莖的遠地側生長素濃度，則莖的近地側生長素濃度范圍是________________________。

（3）圖2表示種子萌發(fā)時相關激素含量的變化，則________________（激素）對種子萌發(fā)起促進作用，________________（激素）對種子萌發(fā)起抑制作用，此現(xiàn)象說明種子萌發(fā)是________________________。

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