如圖是人工種子的模式圖，請據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A、③④⑤分別相當于種子的種皮、胚乳和胚
B、④將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、③④細胞中所含的染色體組數(shù)與⑤中的不同
D、在⑤中可添加固氮細菌、防病蟲農(nóng)藥等來提高產(chǎn)量
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,人工種子的制備
專題：
分析：人工種子：
1、概念：人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子．
2、人工種子的組成：胚狀體和人工種皮，其中人工種皮具有保護作用（可加入適量的養(yǎng)分、無機鹽、有機碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育．）
3、優(yōu)點：不受季節(jié)限制；可以很方便運輸和儲存；不會造成遺傳性狀的改變．
解答： 解：A、圖中③④⑤分別相當于種子的種皮、胚和胚乳，A錯誤；
B、④胚狀體是由受精卵發(fā)育而來的，將來可以發(fā)育成一株完整的植株，B正確；
C、③為人工種皮、⑤為人工胚乳，它們不含染色體，C錯誤；
D、⑤為人工胚乳，在其中可添加固氮細菌、防病蟲農(nóng)藥等來提高產(chǎn)量，D正確．
故選：BD．
點評：本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力．植物組織培養(yǎng)技術已經(jīng)得到廣泛應用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

今有一多肽，其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，下列有關該多肽的敘述中，正確的是（　�。�
A、該多肽是九肽
B、該多肽在縮合過程中一定是4種轉(zhuǎn)移RNA參與轉(zhuǎn)運相應的氨基酸
C、該多肽徹底水解可得到3個谷氨酸
D、4種氨基酸縮合成該多肽時，相對分子質(zhì)量減少162

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列圖表，回答有關問題：

（1）圖中B是
 
，F(xiàn)是
 
，G是
 
．
（2）1個A與C有兩種比例關系：
 
和
 
．
（3）從分子水平看，D與C的關系是：基因是具有
 
的DNA片段．
（4）C的基本組成單位是圖中的
 
．
（5）遺傳信息是D中
 
的排列順序．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不屬于玫瑰精油理化性質(zhì)的是（　�。�
A、化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水
B、易溶于水，難溶于有機溶劑
C、組分復雜，主要包括萜類化合物及其衍生物
D、淡黃色具有天然玫瑰花香

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科目：高中生物 來源： 題型：

秸稈不直接當燃料燒掉，而是做飼料喂牲畜，而后牲畜糞便入沼氣池，最后沼渣做肥料，這樣就能實現(xiàn)
 
，從而大大提高能量的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下面兩個問題：
玉米是雌雄同株異花的植物，其體細胞中有10對同源染色體．下表表示玉米6個純系品質(zhì)的表現(xiàn)型、相應的基因型（字母表示）及所在的染色體．②～⑥均只有一個性狀屬于隱性性狀（如下表），其他均為顯性性狀．請分析回答：
品系①②果皮③結(jié)節(jié)④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)cc甜ss矮莖dd白gg
所在染色體I、Ⅳ、ⅥIIⅣⅥⅥ
（1）若要進行基因自由組合定律的試驗，選擇品系⑤和⑥做親本是否可行并闡明其原因：
 

（2）只考慮玉米的果皮白色與黃色這相對性狀，如果以①和②為親本，相互授粉所結(jié)果實的果皮顏色是
 
．
（3）如果從播種到收獲種子需要一年，則利用上述品系雜交育種獲得ppggss植株至少需要
 
年；
（4）馬細胞中有一個復等位基因系列，包括BA（紅色）；B（灰色）；b（白色），BA對B為顯，B對b為顯．它們都位于X染色體上．某雌馬是紅色的，可是在它的皮毛的某些區(qū)域上出現(xiàn)了白斑點，請從染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變方面說明可能存在的原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為馬鈴薯一番茄植株的栽培過程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）該栽培過程屬于植物細胞工程中的
 
技術，這一技術的優(yōu)點
 
．
（2）過程①②用到的酶是
 
；過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關的細胞器是
 
．
（3）若番茄細胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體，雜種植株體細胞中含有
 
條染色體．將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含
 
條染色體，還必須用
 
來處理幼苗，才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物代謝和生長的敘述中，正確的是（　�。�
A、微生物通過改變已有酶的催化活性來調(diào)節(jié)代謝速率，這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
B、組成酶只受酶合成的調(diào)節(jié)，誘導酶既受酶合成的調(diào)節(jié)，也受酶活性的調(diào)節(jié)
C、大腸桿菌培養(yǎng)基里如果一旦出現(xiàn)乳糖則將會有分解乳糖的誘導酶產(chǎn)生，但分解葡萄糖的組成酶在細胞內(nèi)一直存在
D、生長期各階段的細菌內(nèi)部都會發(fā)生酶活性的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA計算機技術已成為科學研究的熱點．若用DNA分子存儲信息，理論上一個含有100個堿基的雙鏈DNA分子片段最多可存儲多少個不同的數(shù)據(jù)（　�。�
A、50
B、100
C、450
D、4100

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