1.大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖.如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ).對該圖的分析正確的是( 。
A.植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{(b+2)}$×100%
B.圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C.該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高
D.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物再利用

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng).
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)每一營養(yǎng)級能量的去路:①流向下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.

解答 解:A、圖中b表示大閘蟹的攝入量,C表示大閘蟹的同化量,因此植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100%,A錯誤;
B、圖中f表示大閘蟹呼吸作用消耗的能量,d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量,B正確;
C、該區(qū)域由于有人工的管理,能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不一定比自然區(qū)域高,C錯誤;
D、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量均以熱能的形式散失,不能再被綠色植物再利用,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的功能以及穩(wěn)定性的有關知識,要求考生掌握能量流動的過程以及特點,判斷圖中字母表示的生理意義,再結合所學知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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該實驗第2組的條件為光照(8h/d)+赤霉素.
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你認同嗎?否理由是對比4組和5組的莖長,同樣光照時間情況下,使用赤霉素合成抑制劑的小組莖長較短,說明該植物體自身的赤霉素合成受阻導致莖長伸長受阻,該植物不是赤霉素缺失突變體.
(3)芹菜是人們喜愛的蔬菜之一,且具有平肝降壓、防癌抗癌、減肥等諸多功效.想要提高種植芹菜的產(chǎn)量,根據(jù)本實驗結果可采取的措施有:延長光照時間、噴灑一定量的赤霉素.
(4)如圖2是該小組同學探究2,4-D溶液濃度對該植物枝條生根的影響.(圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到的實驗結果如圖二所示.)
由圖一分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應吸走1ml;
分析圖二可知,若需進一步確定在培養(yǎng)液中添加2,4-D的最適濃度,請簡要說明實驗思路:在2,4-D濃度為10-11~10-9mg/L范圍內,設置更小的濃度梯度進行進一步的實驗研究.
圖中的實驗結果能體現(xiàn)2,4-D作用的兩重性嗎?是(是/否).

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16.噬菌體是一類細菌病毒.下列關于噬菌體侵染細菌的實驗相關敘述中不正確的是( 。
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