A. | 該實(shí)驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
B. | 該實(shí)驗證明了細(xì)胞核是代謝的控制中心 | |
C. | 該實(shí)驗證明了細(xì)胞質(zhì)是代謝的控制中心 | |
D. | 該實(shí)驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心 |
分析 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;則“生物性狀主要由細(xì)胞核決定”,新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽,是由細(xì)胞核決定.
解答 解:分析題干信息可知,將乙的細(xì)胞核植入到去核的甲的假根內(nèi),長出了乙的傘帽,說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心.
故選:A.
點(diǎn)評 本題以傘藻為載體,考查細(xì)胞核功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生驗證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度過低會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分 | |
C. | 蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑不需水浴加熱即可呈紫色 | |
D. | 質(zhì)膜上的跨膜蛋白由水溶性部分和脂溶性部分組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因隨同源染色體分開而分離 | |
B. | 雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等 | |
C. | F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1 | |
D. | 具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1只表現(xiàn)一種性狀,F(xiàn)2出現(xiàn)3:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變藍(lán)色 | B. | 變紫色 | ||
C. | 不變色 | D. | 以上三種情況都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 無法在光學(xué)顯微鏡下觀察 | |
C. | 是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所 | |
D. | 是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的一種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 甲物質(zhì)表示乳酸和CO2 | ||
C. | ④過程屬于酒精發(fā)酵 | D. | 人體細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病由常染色體隱性基因控制 | B. | Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2 | ||
C. | Ⅱ2是該病基因的攜帶者 | D. | Ⅲ4與Ⅲ7的基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中1所示結(jié)構(gòu)由兩層磷脂分子構(gòu)成 | |
B. | 圖甲中2所示結(jié)構(gòu)在胰島β細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中數(shù)量多 | |
C. | 圖乙中的①控制②的合成,發(fā)生在細(xì)胞核 | |
D. | 圖乙中的④可以被龍膽紫染成紫色,而③不能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199、B>200),并且由下列5種氨基酸組成.那么該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個?( )
A. A﹣199、 B. A﹣200、B﹣200
C. A﹣199、 D. A﹣200、
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