16．激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞．下圖表示影響血糖調節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，有關敘述正確的是（　�。�
A．影響胰島A細胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高
B．由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是體液調節(jié)，②位于垂體
C．由刺激X→①→②→③→胰島A細胞的過程是神經調節(jié)，②位于大腦皮層
D．靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質轉化為血糖

分析 據(jù)圖分析，刺激X作用于下丘腦使胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，刺激X最可能是血糖含量降低，①傳入神經，②表示下丘腦，③表示傳出神經；靶細胞接受激素刺激后，促進肝糖原的分解以及非糖類物質轉化成血糖．

解答 解：A、刺激X最可能是血糖含量降低，作用于胰島A細胞，A錯誤；
B、通過刺激X→①傳入神經→②下丘腦→③傳出神經→胰島A細胞分泌激素的過程屬于神經調節(jié)，B錯誤；
C、通過刺激X→①傳入神經→②下丘腦→③傳出神經→胰島A細胞分泌激素的過程屬于神經調節(jié)，②位于下丘腦，C錯誤；
D、胰島A細胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝臟細胞促使肝糖原分解升高血糖，D正確．
故選：D．

點評 本題考查血糖調節(jié)、內環(huán)境的組成等相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化曲線．若在該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下分析正確的是（　�。�
A．pH=a時，e點下移，d點左移B．pH=c時，e點為0
C．溫度降低時，e點不移動，d點右移D．H2O2量增加時，e點不移動，d點左移

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內無機鹽的相關敘述錯誤的是

A．細胞中的無機鹽主要以離子形式存在

B．人體血液中Ca2+濃度太低會出現(xiàn)抽搐癥狀

C．Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素

D．在探究小麥生長發(fā)育需要Mg2+的實驗中必需設置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．能產生淋巴因子和抗體的細胞分別是（　　）
A．吞噬細胞和T細胞B．T細胞和漿細胞C．記憶細胞和B細胞D．白細胞和紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．研究表明分泌蛋白最初在游離的核糖體上合成一段肽（信號肽）后，與細胞質基質中的信號識別顆粒（SPR）結合，再轉移到內質網(wǎng)上與內質網(wǎng)膜上的信號識別顆粒受體結合，從而繼續(xù)在內質網(wǎng)上合成，并完成初步的加工．如果細胞中缺乏SPR，則結果最可能是（　�。�
A．無肽鏈合成
B．能合成肽鏈，且能將其分泌到細胞外
C．信號肽合成完之后就停止肽鏈合成
D．能合成肽鏈，但不能將其分泌到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面．請分析回答下列相關問題：
（1）下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀．
品  系abcdef
性  狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體XⅡⅡⅢⅡ
①進行伴性遺傳研究時，最恰當?shù)墓壗慌淦废到M合是a和b（填品系代號）．

②若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時，最恰當?shù)墓壗慌淦废到M合是d和e（填品系代號）．
（2）如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖，已知長翅（A）對殘翅（a）、灰身（B）對黑身（b）為顯性．
①現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為l：l，則兩親本基因型為AAbb、aaBb；如果灰身基因B存在純合致死效應，當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為6長灰：3長黑：2殘灰：1殘黑．
②基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞，該細胞以后減數(shù)分裂正常，則其產生的配子為ABab或AbaB．
③假設果蠅的某個卵原細胞（2n=8）的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標記，該卵原細胞在1H的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，若處在減數(shù)第二次分裂后期，則次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體最多有8條．
④現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅（均有雌雄），且剛毛對截剛毛為顯性．請設計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上．選擇的雜交親本表現(xiàn)型：截剛毛雌果蠅×剛毛雄果蠅．
可能出現(xiàn)的結果進行分析：
子代子代中雌果蠅全部剛毛，雄果蠅全部截剛毛，則這對基因位于X染色體上．
子代子代中雌、雄果蠅全部為剛毛或子代中雌、雄果蠅均既有剛毛又有截剛毛，則這對基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)所學知識，回答與小白鼠生命活動調節(jié)相關的問題：
（1）機體進行正常生命活動的必要條件是內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，維持該必要條件的主要調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡．
（2）下丘腦與垂體之間有神經聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少，說明下丘腦調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液調節(jié)．
（3）性激素與甲狀腺激素的分泌調節(jié)方式相似，由此推測下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調節(jié)性腺的活動．
（4）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素能否影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗．請回答：
組別手術/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時間后，卵巢平均重量（ mg）相同條件下喂養(yǎng)一段時間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體，同時定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體，同時定期注射適量促性腺激素66218
①分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的雌性幼鼠隨機分成4組，每組10只．
②表中第1組是本實驗的對照組．
③表中A處的處理方法是切除垂體，同時注射等量溶劑．
④第3組實驗結果產生的原因是切除垂體后，促性腺激素減少，導致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進了子宮的發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答問題：

（1）用箭頭在圖1下方的長框中標出神經沖動的傳遞方向．
（2）圖中④的名稱是突觸小體，是由一個神經元的軸突末梢經過多次分支最后膨大形成的．
（3）突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三個部分構成．
（4）圖2表示三個通過突觸連接的神經元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是C．
A．a和b處      B．a、b和c處      C．b、c、d和e處      D．a、b、c、d和e處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為DNA分子的平面結構，虛線表示堿基間的氫鍵．
（1）DNA的兩條單鏈呈反向平行排列；兩條單鏈間相應堿基遵循堿基互補配對原則．
（2）磷酸與脫氧核糖交替排列，構成了DNA分子的基本骨架．DNA和RNA在組成成分上的區(qū)別是后者有核糖和尿嘧啶成分．
（3）含有100個堿基對的DNA分子片段中有240個氫鍵，則該DNA片段中腺嘌呤有60個．

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