【題目】如圖表示用胸苷（TdR）雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化，其中A表示正常的細(xì)胞周期，G1 ， S，G2 ， M期依次分別為10h，7h，3.5h，1.5h；B表示經(jīng)第一次阻斷，細(xì)胞都停留在S期；C表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期；D表示經(jīng)第二次阻斷，細(xì)胞均停留在G1/S交界處．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞解離，漂洗，染色，制片，以便于顯微鏡下觀察
B.胸苷（TdR）很可能是通過(guò)阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的
C.第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間
D.若改用秋水仙素處理，則細(xì)胞會(huì)停留在G2/M交界處

【答案】C
【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞用胸苷（TdR）處理后再進(jìn)行制片，A錯(cuò)誤；
B、胸苷（TdR）很可能是通過(guò)阻礙DNA的復(fù)制發(fā)揮作用的，B錯(cuò)誤；
C、由于S期時(shí)間為7h，G1+G2+M=15h，故第二次阻斷后應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間，C正確；
D、若改用秋水仙素處理，則細(xì)胞會(huì)停留在M期，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程（ ）
A.在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行
B.只能在線粒體中進(jìn)行
C.不需要能量的輸入
D.需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)（如肌肉收縮）的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度．為了測(cè)定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)材料：如圖材料1套，電刺激器1個(gè)（可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）．
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間；
②；
③
（2）用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說(shuō)明坐骨神經(jīng)的興奮性（高于/等于/低于）腓腸�。�
（3）與閾強(qiáng)度刺激相比，增大刺激強(qiáng)度，檢測(cè)到腓腸肌肌膜動(dòng)作電位的峰值（變大/不變/變�。暨x擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強(qiáng)度刺激，表面肌膜可檢測(cè)到動(dòng)作電位，但肌肉不收縮，說(shuō)明肌膜的動(dòng)作電位必須 ， 才能引起肌肉收縮．
（4）實(shí)驗(yàn)表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間；當(dāng)其它條件不變時(shí)，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比．據(jù)此，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度﹣?zhàn)饔脮r(shí)間曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定配子中染色體組合多樣性的因素包括

A. 染色體的復(fù)制和平均分配

B. 同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C. 同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

D. 非姐妹染色體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA 分子上含有多個(gè)基因

B. 生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 三者能復(fù)制、分離和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種蛋白質(zhì)的功能，錯(cuò)誤的組合是(　　)

A. 抗體——免疫 B. 唾液淀粉酶——催化

C. 載體蛋白——運(yùn)輸 D. 血紅蛋白——調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
C.圖中3控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 觀察細(xì)胞中的脂肪、染色體、葉綠體、線粒體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都需要染色

B. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

C. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)最好選用過(guò)氧化氫酶做實(shí)驗(yàn)材料

D. 綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新疆哈密瓜引種內(nèi)地后，哈密瓜的甜度大大降低，其原因是

A. 新疆礦質(zhì)元素豐富

B. 內(nèi)地條件使其發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

C. 新疆白天光合作用旺盛合成的糖多

D. 新疆的晝夜溫差大，果實(shí)中積累的糖多

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同步練習(xí)冊(cè)答案