關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶
C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省天一大聯(lián)考高一下學(xué)期階段性測(cè)試(三)(4月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物中基因、DNA和染色體關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B. 核DNA分子中堿基數(shù)等于細(xì)胞核中所有基因中堿基數(shù)之和
C. DNA主要位于細(xì)胞核中,染色體是基因的主要載體
D. 一條染色體上可能含有2個(gè)DNA分子或2個(gè)相同基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省樂(lè)山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)家巴爾的摩認(rèn)為,艾滋病病毒找到了“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法,目前科學(xué)家試圖以抗體或加強(qiáng)人類免疫系統(tǒng)來(lái)防御艾滋病病毒的方法都以失敗告終。下列敘述正確的是
A. HIV不是抗原,不能引起人體的免疫系統(tǒng)發(fā)生免疫反應(yīng)
B. HIV是抗原,但人體不能產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體
C. 艾滋病患者的直接死因是多種病原體的侵襲或惡性腫瘤
D. HIV“愚弄”人類免疫系統(tǒng)的方法就是破壞所有細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )
A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
D.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是
A.病毒 B.纖維素酶
C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除下列哪一項(xiàng)外,轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是:( )
A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選
D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系不可能的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B. 細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生說(shuō)明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省高二學(xué)業(yè)水平模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A. 反射 B. 條件反射 C. 非條件反射 D. 反射弧
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