4．葉綠體的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是（　　）
A．色素提取液中的不同色素已經(jīng)分層
B．陽光的照射使各種色素彼此分開
C．濾紙對各種色素的吸附力不同
D．層析液使色素溶解度并分離的擴(kuò)散速度不同

分析 綠葉中色素的提取和分離實驗中，提取色素的原理是色素能溶于有機(jī)溶劑，而分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，溶解度越大，隨著層析液擴(kuò)散的越快，反之則越慢．

解答 解：葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素．
分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
故選：D．

點評 本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗，著重考查分離色素的原理，要求學(xué)生理解和掌握紙層析法分離色素的原理，根據(jù)原理對題干的各選項作出合理的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央B．遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中
C．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開D．核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸,結(jié)果如圖下所示（橫坐標(biāo)為時間,單位:h）。 對以上結(jié)果分析正確的是（ ）

A．該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍

B．在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是3mg

C．在5 klx光照下,10℃時積累的有機(jī)物比20℃時少

D．在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的02 量是6 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是兩類細(xì)胞的電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和核糖體（填名稱），并且都有遺傳物質(zhì)，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的具有統(tǒng)一性．
（3）甲、乙的遺傳物質(zhì)均為DNA，甲的遺傳物質(zhì)存在于3（填標(biāo)號），乙的遺傳物質(zhì)存在于線粒體、細(xì)胞核和葉綠體中．（填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）病毒與上述兩類生物不同的是其繁殖必須在活細(xì)胞中進(jìn)行，病毒否（是或否）屬于生命系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是（　　）
A．池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的各種生物
B．表皮細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子
C．池塘中的一只青蛙
D．青蛙的表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類的X染色體上的有一個色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍(lán)光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細(xì)胞中表達(dá)，當(dāng)一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時，這三種感光細(xì)胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞，即可產(chǎn)生某種色覺．當(dāng)A基因突變?yōu)殡[性基因a時，人不能分辨紅色和綠色；當(dāng)D基因突變?yōu)殡[性基因d時，人不能分辨藍(lán)色；當(dāng)D基因和A基因都發(fā)生突變時，此人即為全色盲．

（1）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循自由組合定律，當(dāng)夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時，他們生一個全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（2）X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B．Rath在1938年調(diào)查的一個家系的系譜圖（2號在調(diào)查時已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：
分析系譜圖可知，II代3號個體在形成生殖細(xì)胞時，兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換．若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是XHaXhA，在這種情況下，若3號再生一個男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大（填“大”或“小”或“一樣大”）．
（3）采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將正常H基因（凝血因子Ⅸ的基因）與運(yùn)載體相結(jié)合，然后將其導(dǎo)入造血干細(xì)胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．脂質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖A、B、C分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細(xì)胞是圖B；圖D中，箭頭①表示CO2氣體在兩種細(xì)胞器中的出入情況．
（2）圖A、B、C中，所代表的生物遺傳一定不遵循孟德爾遺傳定律的是圖C．
（3）若A為口腔上皮細(xì)胞，則利用光學(xué)顯微鏡，A中不能（填“能”或“不能”）觀察到染色體．圖B所代表的生物在細(xì)胞有絲分裂時，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．
（4）圖B所示細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該狀態(tài)恢復(fù)為正常狀態(tài)的條件是：細(xì)胞液濃度大于（填“大于”“等于”或“小于”）外界溶液濃度，水分子通過擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞．
（5）圖C所示細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，該細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）甲圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④⑤（填標(biāo)號）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了[④]線粒體．
（3）若將甲圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離．若將甲圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象，原因是在細(xì)胞失水的同時，K+、NO3-通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞液的濃度逐漸增大，細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲�，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（4）假如甲圖為動物細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦（填標(biāo)號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是②（填圖中標(biāo)號），該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤（填圖中標(biāo)號）．
（6）乙圖細(xì)胞分泌物分排出⑤的方式是胞吐．

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