【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑,以表彰他們在癌癥免疫治療方面所作出的貢獻。兩位科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn),某些癌細胞可以產(chǎn)生免疫抑制因子以逃避人體免疫功能。下圖表示其機制:癌細胞能產(chǎn)生一種叫做“PD-LI”的蛋白質(zhì)分子,PD-L1可以與效應(yīng)細胞膜表面有一種叫做“PD-1”的蛋白質(zhì)分子特異性結(jié)合,而PD-L1與PD-1結(jié)合后,使效應(yīng)細胞失活,阻斷效應(yīng)細胞殺死癌細胞。請分析回答:

(1)圖中的效應(yīng)細胞應(yīng)是________________,它是由___________增殖、分化來的。

(2)效應(yīng)細胞識別并殺死癌細胞屬于______________________(填非特異性免疫或特異性免疫),該過程表明免疫系統(tǒng)具有___________________功能。

(3)請你結(jié)合上述兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)提出一種方案,可以恢復(fù)免疫細胞的攻擊力,治療癌癥。__________

【答案】效應(yīng)T細胞 T細胞或記憶細胞 特異性免疫 監(jiān)控和清除 給患者注射能與PDL1或PD1相結(jié)合的抗體

【解析】

本題以獲得2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的癌癥免疫治療的研究相關(guān)信息為背景,考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。由圖示和題意可知,癌細胞膜上有“PD-L1”的蛋白質(zhì),可以和效應(yīng)細胞膜表面的“PD-1”的蛋白質(zhì)分子特異性結(jié)合,使效應(yīng)細胞失活。

1)圖中的效應(yīng)細胞與癌細胞(靶細胞)接觸,由此可知,其為效應(yīng)T細胞,效應(yīng)T細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化而來的。

2)效應(yīng)細胞識別并殺死癌細胞屬于特異性免疫中的細胞免疫,該過程表明免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除體內(nèi)已經(jīng)癌變的細胞,體現(xiàn)了其監(jiān)控和清除功能。

3)結(jié)合題意和圖示可知,癌細胞膜上的“PD-L1”蛋白質(zhì)與效應(yīng)細胞膜表面的“PD-1”蛋白質(zhì)分子特異性結(jié)合后,能使效應(yīng)T細胞失活,從而阻斷對癌細胞的清除。所以可以給患者注射能與PD-L1PD-1相結(jié)合的抗體,恢復(fù)效應(yīng)T細胞的攻擊力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對CMTl腓骨肌萎縮癥(基因A、a控制)和魚鱗。ɑBb控制)進行廣泛社會調(diào)查,得到下圖1的遺傳系譜圖,圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖,圖3是生物體中的兩個基因的堿基部分序列圖。請分析回答:

1)結(jié)合圖1和圖2判斷,CMTl腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為______,魚鱗病的遺傳方式為______

2)Ⅰ1的基因型為______;若Ⅱ2和Ⅱ3想再生一個孩子,他們生一個正常男孩的概率為______。

3)圖3是Ⅱ5與Ⅱ6所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列,起始密碼子為AUGGUG。正常情況下,基因M在其一個細胞中最多有______個,所處的時期可能是______;R轉(zhuǎn)錄時的模板位于______(填“a”或“b”)鏈中。若基因Rb鏈中箭頭所指堿基對A—T突變?yōu)?/span>T—A,其對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中不正確的是( )

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸

B. 如果B受刺激,C會興奮;如果AB同時受刺激,C不會興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位負電位

D. ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物實驗材料的敘述正確的是(

A.PCR儀對DNA分子擴增用到DNA連接酶

B.剛果紅指示劑鑒定纖維素分解菌

C.醋酸桿菌可用于泡菜的制作

D.豬血細胞可用于DNA粗提取

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類Y染色體上有決定男性性別的基因,即SRY基因。該基因可引導(dǎo)原始性腺細胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。下圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲的等位基因。下列對不同個體的分析正確的是( )

A. 丙的性別表現(xiàn)為女性

B. 丁的性染色體組成異常是因為乙產(chǎn)生了異常的生殖細胞

C. 有一患者性染色體組成為XY卻表現(xiàn)為女性,原因可能是SRY基因片段丟失

D. 若甲、乙生了一個性染色體組成正常的男孩,該男孩患色盲的概率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是

A. 圖中染色體上共存在4對等位基因

B. 圖中甲染色體上的嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)不一定相同

C. 圖中控制紅花的基因表達時,轉(zhuǎn)錄過程需RNA聚合酶參與

D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀均能觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型活細菌和R型活細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(

A.在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細菌

B.被殺死的S型細菌在R型活細菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖

C.曲線bc段上升,與S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)

D.該小鼠體內(nèi)的S型活細菌含有R型細菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示); 直毛與分叉毛為一對相對性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)。兩只親代果蠅雜交得到下表所示類型和數(shù)量的子代:

請回答:

(1)控制灰身與黑身的基因位于_____,你的判斷理由是____。

(2)親代果蠅的基因型為 ____。

(3)若已知果蠅的剛毛與截毛是由只位于X染色體上的一對等位基因所控制的(Y染色體上沒有此基因及其等位基因),但實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的剛毛雌、雄果蠅各一只和截毛雌、雄果蠅各一只,請你通過一次雜交實驗確定這對相對性狀中的顯性性狀和隱性性狀,請完成下列實驗設(shè)計:

實驗思路:_______________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若① _______,則親本雄果蠅的性狀為顯性;若② ______,則親本雄果蠅的性狀為隱性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民拔除稻田中的稗草這做法的目的是

A.保持生態(tài)平衡B.保持生物群落的單一性

C.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向D.使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動

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