萘乙酸(NAA)是一種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,作用與植物生長(zhǎng)素相似.某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”.他選用了相同的番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液.在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的NAA培養(yǎng)液潤(rùn)濕,然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的選好的種子.在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號(hào),蓋上培養(yǎng)皿,觀(guān)察胚軸的生長(zhǎng)情況.3天后,數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào)12345678
NAA濃度
(mol/L)
清水10-910-810-7
10-6
10-510-410-3
胚軸增長(zhǎng)
長(zhǎng)度(mm)
11.312.213.113.111.910.98.77.6
請(qǐng)依表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

(2)對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō),最適的NAA濃度范圍是:
 

(3)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用
 
;繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用
 
,甚至起抑制作用.
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線(xiàn).
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題以探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響的實(shí)驗(yàn)為背景,考查學(xué)生的識(shí)圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對(duì)知識(shí)的理解遷移能力.
解答: 解:(1)培養(yǎng)液的濃度受溶質(zhì)和溶劑的變化影響,所以實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,以避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:編號(hào)為3、4的培養(yǎng)皿中胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度最大,所以對(duì)番茄的胚軸來(lái)說(shuō),最適的NAA濃度范圍是10-8mo1/L~10-7mol/L.
(3)根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn),較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對(duì)番茄胚軸生長(zhǎng)的促進(jìn)作用 增強(qiáng);繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用減弱,而超過(guò)了一定濃度范圍10-8mo1/L~10-7mol/L,隨濃度的增加,胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度逐漸減小,表明起抑制作用.
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),以NAA濃度(mol/L)為橫坐標(biāo),以胚軸增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm)為縱坐標(biāo),確定八個(gè)點(diǎn)(0 11.3)、(10-9  12.2)、(10-8  13.1)、(10-7 13.1)(10-6 11.9)、(10-5 10.9)、(10-4 8.7)、( 10-3 7.6),并順次連接如圖:

故答案為:
(1)避免水分蒸發(fā)引起NAA溶液濃度變化
(2)10-8~10-7mol/L
(3)增強(qiáng)    減弱
(4)番茄胚軸增長(zhǎng)變化的曲線(xiàn):
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生的識(shí)圖能力和從材料中獲取信息的能力以及分析處理信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A、活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)
C、能催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)
D、能調(diào)節(jié)生物體內(nèi)各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的四個(gè)遺傳圖中,能夠排除和色盲傳遞方式一樣的一組是( 。
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物(羊)的生殖過(guò)程,下列敘述不正確的是(  )
A、個(gè)體2為克隆動(dòng)物,c為高度分化的體細(xì)胞
B、個(gè)體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的羊不完全相同
C、產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體1與動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式是不同的
D、e細(xì)胞為完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),如圖表示合成過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲過(guò)程高溫使DNA變性解旋,該過(guò)程不需要解旋酶的作用
B、丙過(guò)程用到的酶在高溫下失活,因此在PCR擴(kuò)增時(shí)需要再添加
C、如果把模板DNA的兩條鏈用15N標(biāo)記,游離的脫氧核苷酸不做標(biāo)記,循環(huán)3次后,在形成的子代DNA中含有15N標(biāo)記的DNA占25%
D、PCR中由堿基錯(cuò)配引起的變異屬于基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在利用雞血進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、可用豬血替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料
B、調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質(zhì)
C、將絲狀物溶解在2 mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色
D、用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14mol/L,濾去析出物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組植物激素中,其生理作用都是促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是( 。
A、高濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸
B、細(xì)胞分裂素和脫落酸
C、赤霉素和低濃度的生長(zhǎng)素
D、低濃度的生長(zhǎng)素和脫落酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在腐乳的制作過(guò)程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究生將甲、乙兩種花卉植物,種植在成分相同的土壤內(nèi),分成a、b、c 與d四組,如圖所示,其中B與C組遮光,降低光照30%,用以觀(guān)察探討生態(tài)因子對(duì)這兩種花卉的可能影響.以下關(guān)于不同的設(shè)計(jì)以及所探究的因素不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
A、a與b,探究不同光照條件對(duì)兩種花卉生長(zhǎng)的影響
B、a與c,探究不同光照及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)兩種花卉生長(zhǎng)的影響
C、b與c,探究?jī)煞N植物是否會(huì)競(jìng)爭(zhēng)土壤中的養(yǎng)分
D、c與d,探究不同光照條件對(duì)兩種花卉生長(zhǎng)的影響

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