年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度(klx) | 0(黑暗) | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分泌運(yùn)輸過程中經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體運(yùn)輸過程需調(diào)控基因的調(diào)控作用 |
B、.不僅分泌蛋白需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),有些胞內(nèi)蛋白也需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn) |
C、突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程不需要信號傳導(dǎo) |
D、細(xì)胞內(nèi)可能存在精確調(diào)控物質(zhì)運(yùn)輸與運(yùn)送的一套指令 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中通過生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素 |
B、進(jìn)行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型 |
C、進(jìn)行③和④過程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
D、⑤過程能增加土壤的肥力,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是雜合子(體) |
B、有一個是純合子(體) |
C、都攜帶隱性突變基因a |
D、都攜帶顯性突變基因A |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com