【題目】由化合物a和其他物質(zhì)可構(gòu)成化合物b（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

C. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則b為脫氧核糖核苷酸

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，m是堿基、a是五碳糖，b是核苷酸，據(jù)此分析。

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；

B. 尿嘧啶只存在于RNA中，若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，DNA中肯定不含b這種化合物，B正確；

C. 若a為核糖，則b為核糖核苷酸，則b為RNA的基本組成單位，C錯(cuò)誤；

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則該核酸為RNA，b為核糖核苷酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，將引起（ ）

A.細(xì)胞代謝紊亂B.滲透壓下降

C.酶促反應(yīng)的速率加快D.糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示的是三種黏性末端，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的

B.若甲中的G處發(fā)生突變，限制酶可能無(wú)法識(shí)別該切割位點(diǎn)

C.乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間

D.目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，以_____________________作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

(2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動(dòng)小組又進(jìn)行________(填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn)，得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè)，該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在________和________的作用下水解的。

(3) pH為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性，原因是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的幾種組織、器官的產(chǎn)熱百分比，從表中數(shù)據(jù)，不能推出的結(jié)論是

器官、組織

產(chǎn)熱量（%）

安靜狀態(tài)

勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)

腦

16

1

內(nèi)臟

56

8

骨骼肌

18

90

其他

10

1

A．安靜狀態(tài)下，骨骼肌產(chǎn)生的能量幾乎全部散失掉了

B．安靜狀態(tài)下，腦易進(jìn)入高效的工作狀態(tài)

C．安靜狀態(tài)下，內(nèi)臟是主要的產(chǎn)熱器官

D．勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFII）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡(jiǎn)單流程如圖。

（1）過(guò)程①中構(gòu)建重組表達(dá)載體的目的是_______________________________。

（2）過(guò)程②中，成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____________，此時(shí)需用_____________處理，進(jìn)行傳代培養(yǎng)。

（3）過(guò)程③中，用___________激素處理以獲得更多的卵（母）細(xì)胞。也可從活體母畜卵巢或者已屠宰母畜卵巢中采集卵（母）細(xì)胞，但需體外培養(yǎng)至____________期，才可將含目的基因的細(xì)胞導(dǎo)入。

（4）代孕母羊需用_________激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，以便為胚胎移植做準(zhǔn)備。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表述屬于一個(gè)種群的是（ ）

A.一片草原上的部分斑馬B.一片草地中的所有蒲公英

C.兩個(gè)山谷上的所有老鼠D.一個(gè)魚塘的全部魚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A. 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化

C. 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性D. 這些細(xì)胞在功能上是相同的

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