（2014秋•鏡湖區(qū)校級(jí)期中）埃博拉病毒，是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．病毒都是營(yíng)寄生生活

B．埃博拉病毒具體細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，但是沒(méi)有核膜包裹的細(xì)胞核

C．病毒只由蛋白質(zhì)和核酸組成

D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂時(shí)期的圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂；
（2）圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段；
（3）圖2中具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②組成一個(gè)染色體組，①和④是一對(duì)同源染色體，甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組；
（4）圖2中丙細(xì)胞含有8條染色單體，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期期；
（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是常染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級(jí)期末）ATP是細(xì)胞的能量通貨，是生命活動(dòng)直接能源物質(zhì)，如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性

D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級(jí)期末）如圖是核酸的基本組成單位，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．由b組成的DNA與ATP的元素種類相同

B．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．m在病毒中共有4種，在人體中共有8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•安徽校級(jí)期中）研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶，可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的 ．

（2）科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記 的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取，并摻入到 上正在合成的蛋白質(zhì)中．組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點(diǎn)，這一技術(shù)使研究者能確定 在細(xì)胞內(nèi)的位置．

（3）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．隨著 的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)期中）下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例不合理的是（ ）

A．催化﹣﹣胃蛋白酶 B．運(yùn)輸﹣﹣膜上載體蛋白

C．調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D．免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級(jí)期末）細(xì)胞核控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的通道是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．胞間連絲 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．字母代表生態(tài)系統(tǒng)成分，e為三級(jí)消費(fèi)者，f為分解者

B．如果大量捕殺e，則d的數(shù)量變化是先增多后減少

C．c的能量一部分通過(guò)呼吸消耗，約10%的能量傳給d，另一部分傳給f

D．由于長(zhǎng)期使用DDT，使c類群產(chǎn)生了對(duì)DDT的抗藥性，c類群抗藥性增強(qiáng)的主要原因是變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實(shí)的成熟，但在高溫條件下易分解．小麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)過(guò)持續(xù)一段時(shí)間的干熱，遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽，因?yàn)槊撀渌幔ā　。?table class="qanwser">A．能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落B．對(duì)種子的發(fā)芽作用與赤霉素的作用相似C．促進(jìn)果實(shí)成熟的作用與乙烯作用相互對(duì)抗D．經(jīng)高溫降解后對(duì)發(fā)芽的抑制作用被解除

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