【題目】如圖所示,小白鼠體內(nèi)的甲細(xì)胞可以通過分裂形成乙或丙。下列對(duì)該圖的分析正確的是
A. 若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸,可同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形
B. 甲→乙為有絲分裂,期間經(jīng)歷了同源染色體分離和染色體減半
C. 甲→丙為減數(shù)分裂,期間經(jīng)歷了非同源染色體的自由組合和交叉互換
D. 與丙同時(shí)形成的細(xì)胞,減二分裂后期的細(xì)胞形狀與圖丙相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃頂菊原產(chǎn)于南美洲,生長和繁殖能力極強(qiáng)。2001年首次在我國天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊,由于沒有動(dòng)物取食,迅速蔓延。試推測(cè)黃頂菊的迅速蔓延最可能會(huì)使這些地區(qū)( )
A.原有物種的生存受到威脅
B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜
C.物種多樣性增加
D.基因多樣性增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是表示某生物有絲分裂過程中核DNA含量變化的曲線,下列關(guān)于曲線各段的描述不正確的是( )
A.若E表示的是分裂末期,則e段的核DNA含量和c、d段的相同
B.若B到E是分裂期,則b段是DNA復(fù)制時(shí)期
C.若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時(shí)間短
D.若A到E是一個(gè)完整的細(xì)胞周期,則c段表示的是分裂前期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)電生理的相關(guān)問題。
Ⅰ.神經(jīng)元等可興奮細(xì)胞能夠傳導(dǎo)興奮,與其膜內(nèi)外特異性的離子分布特點(diǎn)及其膜上特定離子通道的性質(zhì)有關(guān)。
(1)下表為神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度,a代表的離子是___________。
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5—15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
(2)靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為___________,此時(shí)細(xì)胞膜主要對(duì)于___________(用a、b字母表示)有通透性。
Ⅱ.神經(jīng)細(xì)胞受到特定刺激時(shí),會(huì)出現(xiàn)“動(dòng)作電位”,并在神經(jīng)纖維上進(jìn)行傳導(dǎo)。在對(duì)“動(dòng)作電位”的研究過程中,得到了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)從圖中推斷,四乙胺更可能作用于___________離子通道。
(4)已知TTX能作用于上述Na+離子通道,則加入TTX,Na+離子通道的活性將會(huì)___________(填增加或降低)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,養(yǎng)殖了草魚和鰱魚,草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食。
(1)草魚與白鰱的種間關(guān)系是__________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_____________________________。
(3)魚類在遭受捕食后,受損的表皮會(huì)釋放出大量的信息素,警告其他個(gè)體作出反捕食反應(yīng)。該信息種類屬于________________信息,其主要作用是______________。
(4)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動(dòng)圖解______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示適宜溫度和適宜土壤環(huán)境下玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列對(duì)于該曲線的說法中,正確的是
A. b點(diǎn)時(shí)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. a點(diǎn)時(shí)NADH可從線粒體內(nèi)膜移動(dòng)到線粒體基質(zhì)
C. 當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)右移,d點(diǎn)左移
D. 影響c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的限制因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】既存在于動(dòng)物細(xì)胞又存在于植物細(xì)胞的糖類物質(zhì)是( )
A.淀粉和核糖
B.核糖、脫氧核糖和葡萄糖
C.葡萄糖、核糖和麥芽糖
D.糖原、乳糖、蔗糖
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