【題目】DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后，并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開。下圖是一對(duì)夫婦和三個(gè)子女指紋的DNA片段，據(jù)表分析不正確的是

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上

B.基因Ⅱ與基因Ⅳ可能位于一條染色體上

C.基因Ⅲ可能位于X染色體上

D.基因Ⅴ不可能位于Y染色體上

【答案】A

【解析】

由DNA指紋表格分析，母親的基因Ⅰ片段，傳遞給女兒1和兒子，母親的基因Ⅱ片段沒有傳遞給女兒1和兒子，而是傳遞給了女兒2，因此基因Ⅰ片段和基因Ⅱ片段不可能位于一條染色體上，A錯(cuò)誤；由DNA指紋表格分析，母親的基因Ⅱ片段只傳遞給了女兒2，母親的基因Ⅳ片段也只傳遞給了女兒2，因此基因Ⅱ片段和基因Ⅳ片段可能位于一條染色體上，B正確；由DNA指紋表格分析，父親的基因Ⅲ片段只傳遞給了女兒1、女兒2，而沒有傳遞給兒子，因此基因Ⅲ可能位于X染色體上，C正確；由DNA指紋表格分析，父親的基因Ⅴ傳遞給了女兒1，沒有傳遞給兒子，若基因位于Y染色體上，則只能傳遞給兒子，因此Ⅴ不可能位于Y染色體上，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件(曲線Ⅰ)和有酶催化條件下(曲線Ⅱ)生成物質(zhì)P所需能量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.若將曲線Ⅱ改為最適酶促條件下的曲線，b在縱軸上將向上移動(dòng)

B.ad段表示在無(wú)催化劑的條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

C.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

D.在相同條件下增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生利用顯微鏡觀察研究吊蘭根尖細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程。左圖是400倍下觀察到的一個(gè)視野，其中編號(hào)①—⑦表示細(xì)胞。右圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體的周期性變化。表3是4個(gè)視野中各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)情況。

【1】左圖中屬于后期的細(xì)胞是[ ____]，據(jù)圖計(jì)算編號(hào)⑥所指細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)度為________微米。

【2】據(jù)表分析，右圖中a—e各狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最短的是[ ___ ]，判斷依據(jù)是______________

【3】根據(jù)表數(shù)據(jù)，繪出吊蘭根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期圖，并在圖中標(biāo)出各時(shí)期名稱。_________

【4】右圖中染色體從a到b的過(guò)程發(fā)生在_______期，此時(shí)細(xì)胞中其他的動(dòng)態(tài)變化有____________________________________________（至少答兩點(diǎn)）。

【5】研究發(fā)現(xiàn)在染色質(zhì)的周期性變化過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)會(huì)伴隨著某些蛋白質(zhì)的周期性合成和降解，例如SPF蛋白在b→c過(guò)程中含量升高，推測(cè)SPF蛋白可能與__________（過(guò)程）有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。環(huán)保專家表示，二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物是霧霾的主要組成部分。城市中PM2.5來(lái)源有汽車尾氣、露天燒烤、燃煤、公共場(chǎng)所和室內(nèi)吸煙、燃放煙花爆竹等。

實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)水亞硫化鈉和稀硫酸(1：4)，新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個(gè)，計(jì)時(shí)器，溫度計(jì)，透明膠布等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1取5個(gè)礦泉水瓶，分別編號(hào)1至5號(hào)，分別稱取0.1、0.2、0.3、0.4g無(wú)水亞硫化鈉(對(duì)應(yīng)下表中的SO2濃度) 放入1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)，5號(hào)瓶作為空白對(duì)照；

2選取5片大小、葉齡相同的菠菜葉，按圖29所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片。

3向1至4號(hào)瓶?jī)?nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不能碰到葉片)，立即擰緊瓶蓋，放在適宜且相同的環(huán)境中；

4定時(shí)觀察葉片的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。

5再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述步驟。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：（室溫：18℃）

編號(hào)

SO2濃度

（g/L）

葉片出現(xiàn)病癥的時(shí)間（min）

出現(xiàn)黃斑

較多黃斑

大面積變黃

整體變黃

菠菜

油菜

青菜

菠菜

油菜

青菜

菠菜

油菜

青菜

菠菜

油菜

青菜

1

0.141

7

24

20

28

30

28

39

38

35

49

54

43

2

0.282

3

17

13

6

25

20

10

32

24

20

46

31

3

0.423

2

7

11

4

22

18

9

28

22

15

34

28

4

0.564

1

5

6

3

10

12

7

15

16

13

24

20

5

0

————

————

————

————

【1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________________________________________

【2】實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有_________________________等，自變量是__________。

【3】據(jù)表分析，得出結(jié)論：

a．_______________________________；

b．相同濃度的SO2對(duì)這三種植物的影響程度不同，其對(duì)SO2的敏感性依次是___________。

【4】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制S2濃度為0.282 g/L時(shí)，菠菜葉片出現(xiàn)病癥與對(duì)應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖。_______

【5】根據(jù)題意，減少PM2.5排放量的措施有（舉出兩例）______________、_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)﹣羥基苯甲酸乙酯：，下列反應(yīng)①﹣⑥是其合成過(guò)程，其中某些反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物未注明．

）

回答下列問(wèn)題：

（1）有機(jī)物A的名稱為_____．

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：_____________________________________________________．

（3）試劑x是_____．

（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是：_________________________________________________．

（5）合成路線中設(shè)計(jì)③、⑤兩步反應(yīng)的目的是____________________________________．

（6）的同分異構(gòu)體中，既能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的共有_____種，其中核磁共振氫譜為5組峰，且峰面積比為2：2：2：1：1的為_____（寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）．

（7）已知：RCH2COOH，寫出苯酚和乙醇為原料制備的合成路線流程圖____________（無(wú)機(jī)試劑任用）．合成路線流程圖例如下：H2C＝CH2CH3CH2BrCH3CH2OH．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～E是分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號(hào)，在橫線上填寫文字）：

【1】圖1中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[]_____。

【2】圖2中①～④屬于生物大分子的是[]_____和[]_____。

【3】具有圖2中①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于圖1的[]_____中，該物質(zhì)提取后，分離它所用的方法是_____。

【4】能夠合成圖2中③物質(zhì)的細(xì)胞器有[]_____和[]_____（在圖1中按順序選），在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[_____]和[_____]（在圖3中選，且對(duì)應(yīng)填寫）。

【5】圖3中c所示為_____膜，圖d所示為_____膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.d代表大氣中的二氧化碳，c代表分解者， e可表示化石燃料的燃燒

B.通過(guò)a的吸收，a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)

C.在正常演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定CO2量大于整個(gè)生物群落排放CO2量

D.將d的含義改為熱能，可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的某些細(xì)胞處于甲、乙、丙不同生理狀態(tài)下的生物膜面積的變化情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.上述三種膜結(jié)構(gòu)的組成成分相似

B.乙到丙可表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌肽類激素的膜變化

C.乙到甲可表示一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞到一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的膜變化

D.甲到乙可表示胚胎干細(xì)胞分化為唾液腺上皮細(xì)胞的膜變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)

C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)

D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙

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