A. | 以肺炎雙球菌為實驗材料進行的活體細菌轉化實驗,證明了DNA是遺傳物質 | |
B. | 煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質重建而成的新病毒,能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 | |
C. | 同位素示蹤實驗證明了DNA半保留復制,通過DNA復制實現(xiàn)遺傳信息的表達 | |
D. | 根據(jù)沃森和克里克構建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖 |
分析 科學家利用肺炎雙球菌為實驗材料進行了活體細菌轉化實驗,只說明存在有轉化因子,但不知道其化學本質;生物通過DNA的復制實驗遺傳信息的傳遞,通過基因控制蛋白質的合成實現(xiàn)了遺傳信息的表達;DNA分子中除了雙鏈頭尾的磷酸基團外,每個磷酸基團上都連接著2個脫氧核糖.
解答 解:A、以肺炎雙球菌為實驗材料進行活體細菌轉化實驗(格里菲斯的體內轉化實驗),只能證明加熱殺死的S型細菌中含有某種“轉化因子”,可以將R型細菌轉化成S型細菌,但不能證明DNA是遺傳物質,A錯誤;
B、煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒,可證明RNA也可作為遺傳物質,B正確;
C、同位素示蹤實驗證明了DNA的復制方式是半保留復制,生物體通過DNA的復制實現(xiàn)了遺傳信息從親代到子代的傳遞,而遺傳信息的表達是DNA通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的,C錯誤;
D、根據(jù)沃森和克里克構建的DNA分子模型,每個磷酸基團上連接2個脫氧核糖(DNA分子兩端的2個磷酸基團連接1個脫氧核糖),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查遺傳物質的探究實驗及DNA結構、復制的相關知識,意在考查學生掌握教材中實驗的原理和探究歷程,可以培養(yǎng)學生分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復制過程需要酶的催化,也需要消耗ATP | |
B. | 真核生物的這種復制方式提高了復制效率 | |
C. | 這一過程是在細胞分裂間期隨著染色體的復制而完成的 | |
D. | 由圖可知該過程是邊解旋邊雙向復制,是多個起點同時開始的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用減慢 | B. | 呼吸作用減弱 | C. | 結合水相對減少 | D. | 無機鹽吸收減慢 |
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