下列過程能使ADP含量增加的是（　　）
A、運動神經(jīng)細胞的軸突末梢釋放遞質(zhì)
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
C、葉綠體基質(zhì)中RuBP固定CO2
D、神經(jīng)纖維去極化時Na+ 離子快速內(nèi)流
考點：ATP在生命活動中的作用和意義,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP是細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，釋放能量，供生命需要．因消耗ATP時，會使ADP含量增加，故根據(jù)題意找出相應(yīng)的耗能的生理活動即可．
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、運動神經(jīng)細胞的軸突末梢釋放遞質(zhì)需消耗ATP，A正確；
B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合為合成ATP的過程，B錯誤；
C、葉綠體基質(zhì)中RuBP固定CO2不消耗ATP，C錯誤；
D、神經(jīng)纖維去極化時Na+ 離子快速內(nèi)流為協(xié)助擴散，不消耗能量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求考生能夠識記三種物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，并且明確只有主動運輸?shù)姆绞叫枰�粒體產(chǎn)生能量ATP，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）在縮手反射過程中，傷害性刺激首先作用于[
 
]
 
，并產(chǎn)生神經(jīng)活動．
（2）神經(jīng)沖動沿著[
 
]
 
傳遞給[
 
]
 
．
（3）神經(jīng)沖動經(jīng)脊髓的分析綜合后，形成新的神經(jīng)沖動經(jīng)過[
 
]
 
傳遞給[
 
]
 
，從而發(fā)生縮手反射．
（4）脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，其原因是
 
（病原體）破壞了[
 
]
 
所在的結(jié)構(gòu)．
（5）從縮手反射過程可以看出，生命活動的基本單位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮唾液淀粉酶溶液2mL，放入37℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入雙縮脲試劑，并振蕩，試管中液體的顏色是（　　）
A、紅黃色B、無色C、藍色D、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)下細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
B、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C、根尖分生區(qū)細胞和葉肉細胞不是都有細胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
D、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)原生演替和次生演替的敘述，正確的是（　�。�
A、沙丘、火山巖上進行的演替是原生演替，火災(zāi)過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替
B、原生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
C、原生演替所需時間較短，次生演替所需時間較長
D、原生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同細胞分泌物的分泌方式有差異．分泌物形成后，如果隨即被排出細胞，這種方式稱為連續(xù)分泌；如果先在分泌顆粒中貯存一段時間，待有相關(guān)“信號”刺激影響時再分泌到細胞外，稱為不連續(xù)分泌．如圖1表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑，據(jù)圖回答：

（1）在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中，起決定作用的生物膜是
 
．
（2）氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是
 
，對分泌蛋白進行加工的結(jié)構(gòu)有
 
．為這一過程提供ATP的場所有
 
．
（3）用3H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究，可以發(fā)現(xiàn)分泌蛋白是按照
 
（用序號和箭頭填空）方向運輸?shù)?br />（4）如圖2為胰腺細胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖，請據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、細胞識別與①有關(guān)
B、③是細胞膜基本骨架的構(gòu)成成分
C、③是運動的，②是靜止不動的
D、K+ 通過細胞膜需要②的協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A、各種元素B、各種化合物
C、細胞D、器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因上堿基對的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的改變．
 
（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案