【題目】細(xì)胞個(gè)體發(fā)育過程中，起決定性作用的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng) C．細(xì)胞增殖 D．細(xì)胞分化

【答案】D

【解析】

試題分析：多細(xì)胞生物體的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，受精卵經(jīng)過有絲分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，通過細(xì)胞分化形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的組織、器官，并進(jìn)一步發(fā)育成成熟個(gè)體，因此在多細(xì)胞生物體發(fā)育成熟過程中，其決定作用的是細(xì)胞分化，所以D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中，含有核酸、堿基、核苷酸的種類分別是（ ）

A. 1種、4種、4種 B. 2種、5種、8種

C. 2種、4種、4種 D. 2種、5種、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明為清楚地觀察酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，想使用放大倍數(shù)為400倍的顯微鏡，他應(yīng)選擇下列哪種目鏡、物鏡的組合（ ）

A．5×、10× B．10×、10×

C．5×、40× D．10×、40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯分別主要發(fā)生在（ ）

A．細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B．細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C．核糖體、核糖體、細(xì)胞核 D．核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋?）

A．細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架

B．細(xì)胞膜上有搬運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白

D．磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的兩條鏈進(jìn)行比較后，最可能相同的是 （ ）

A．每條鏈的脫氧核苷酸排列順序

B．每條鏈上的基因數(shù)目

C．每條鏈中的（A＋G）/（T＋C）的比值

D．每條鏈中的堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)高稈抗病的小麥品種（基因型都相同）自交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制高稈和抗病的基因（兩種性狀基因用A或a、B或b表示）位于2對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用該品種的種子用不同劑量的γ射線進(jìn)行，期望獲得矮稈抗病的新品種小麥，試分析以下問題：

（1）高稈和感病分別屬于 性狀。

（2）本試驗(yàn)中用到的育種方法是 。最好選取該品種 （萌發(fā)或休眠）的種子作為實(shí)驗(yàn)材料。如果γ射線的劑量很大，則獲得矮稈抗病小麥的概率 （變大或變�。�。

（3）如果用γ射線輻射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥，導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因可能只是高稈基因發(fā)生突變或高稈基因的缺失。

①如果是由于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失引起的，則矮稈抗病的基因型為 �？赏ㄟ^ 方法快速鑒別。

②如果是由于基因突變引起的，則通過雜交育種確定穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥至少要到第 代。如果要快速得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥的方法是單倍體育種，請(qǐng)用遺傳圖解的方式寫出該育種過程：（注意用適當(dāng)?shù)奈淖旨右哉f明）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于誘變育種的是（ ）

A. 用γ射線處理釉稻種子，培育出早熟的新品種

B. 將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細(xì)胞中，培育出抗蟲棉

C. 用秋水仙素處理二倍體草墓幼苗，培育出多倍體草墓

D. 將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交，培育出新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)不具有葉綠體但能進(jìn)行光合作用，則它最可能是（ ）

A. 番茄植株 B. 水稻 C. 藍(lán)藻 D. 酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案