光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 3 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量mg/L | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
分析 黑白瓶法常用于水中生物光合速率的測(cè)定.白瓶就是透光瓶,里面可進(jìn)行光合作用和呼吸作用.黑瓶就是不透光瓶,只能進(jìn)行呼吸作用.在相同條件下培養(yǎng)一定時(shí)間,黑瓶中所測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量,白瓶中含氧量的變化可以確定表觀光合作用量,然后就可以計(jì)算出總光合作用量.
解答 解:①黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是:黑瓶沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,其中的生物呼吸消耗氧氣,該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為:原初溶解氧-24小時(shí)后氧含量,即10-3=7(mg/L•24h),24h呼吸消耗O2的量為7mg/L,則該深度湖水中生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量$\frac{7}{3}$mg/L,而所有生物氧氣消耗量需乘以體積,①錯(cuò)誤;
②光照強(qiáng)度為a klx時(shí),白瓶中溶氧量不變,說明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗,故光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡,②正確;
③由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),白瓶中含氧量不再增加,所以此時(shí)光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素,③正確;
④若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的還原減慢,二氧化碳的固定繼續(xù)進(jìn)行,所以瓶中光合生物細(xì)胞的三碳糖含量會(huì)增加,五碳糖含量會(huì)減少,④正確.
所以,②③④正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,光合作用和呼吸作用的表格或曲線圖的分析往往是考生的弱項(xiàng),并且具有一定的綜合性,對(duì)考生的分析表格和理解能力要求較高.在分析表格時(shí),表中黑瓶溶氧量的減少表示呼吸作用強(qiáng)度,而白瓶溶氧量的變化表示凈光合作用量.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性別 性狀 基因型 | BB | Bb | bb |
男性 | 早禿 | 早禿 | 非早禿 |
女性 | 早禿 | 非早禿 | 非早禿 |
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 | |
B. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀”的能力屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
D. | 同等強(qiáng)度的干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖所示豌豆幼苗,研究生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物背地(向上)生長(zhǎng)的影響。
(1)、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。
(2)、實(shí)驗(yàn)一:切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測(cè)該側(cè)細(xì)胞的_______生長(zhǎng)較快,(從細(xì)胞水平可用______測(cè)量并對(duì)比這種變化)導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性,此現(xiàn)象______(能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。
(3)、實(shí)驗(yàn)二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測(cè)定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度,結(jié)果如圖1。A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明______,并且_______側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。
4、實(shí)驗(yàn)三:制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段,將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中(插入深度不超過3mm),6h后檢測(cè)B端14C-IAA含量,得到圖2所示數(shù)據(jù)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷,P側(cè)和D側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力_______(相同/不同),被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA,說明IAA存在_______運(yùn)輸。
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