利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應用前景。但現(xiàn)在野生菌株對淀粉的轉化效率低,某同學嘗試對其進行改造,以活得高效菌株。

(1)實驗步驟:①配置____固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應為____。
②將____接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。③立即用適當劑量的紫外線照射,其目的是____。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。周圍出現(xiàn)____現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達到實驗目的。

(2)若已得到二株變異菌株Ⅰ和Ⅱ,其淀粉轉化率較高。經(jīng)測定菌株Ⅰ淀粉酶催化活性高,菌體Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。經(jīng)進一步研究發(fā)現(xiàn),突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū),可推測出菌株Ⅰ的突變發(fā)生在____區(qū),菌株Ⅱ的突變發(fā)生在____區(qū)。

(1)固體 玉米淀粉

(2)野生菌株


由題可知培養(yǎng)的微生物是以淀粉為碳源,利用的是野生菌株,通過誘變得到對淀粉轉化效率高的菌株。非編碼區(qū)決定蛋白質的數(shù)量,編碼區(qū)決定蛋白質的種類。經(jīng)測定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高,說明蛋白質的種類和原來不同了,是編碼區(qū)的突變。菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高,是蛋白質的數(shù)量不同了,是非編碼區(qū)的突變。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在飛翔鳥類胸肌細胞中,哪種細胞器含量比不飛翔鳥類胸肌細胞中的多


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    內(nèi)質網(wǎng)
  4. D.
    高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

地球上最基本的和最大的生命系統(tǒng)分別是


  1. A.
    細胞和生物圈
  2. B.
    細胞和海洋生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    個體和生物圈
  4. D.
    個體和森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如果將某一正常細胞的細胞核除去,則這一去核細胞


  1. A.
    生長受到影響
  2. B.
    繼續(xù)生長和分裂
  3. C.
    變成腫瘤細胞
  4. D.
    變成具有全能性的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)下列生物學事實回答問題:
材料一:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內(nèi)轉化為脂肪儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動。
材料二:生活在南極寒冷環(huán)境中的企鵝,體內(nèi)脂肪可厚達4cm。
材料三:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細胞內(nèi)的膽固醇轉化為維生素D,預防佝僂病。

(1)材料一說明脂肪是良好的__________________________物質。

(2)材料二說明脂肪具有______________的作用。

(3)材料三說明維生素D具有________________________________的作用。該物質屬于_____________類物質,除此之外還包括膽固醇和_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

小麥的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹病(T)對不抗銹病(t)為顯性。銹病是銹菌引起的,使葉片失去光合作用的能力。為了提高小麥的產(chǎn)量,有人做了如下實驗:讓高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的兩個品種雜交,F(xiàn)1全為高稈抗銹病,F(xiàn)1自交得F2419株,其中高稈抗銹病為236株、高稈不抗銹病為78株、矮稈抗銹病79株、矮稈不抗銹病為26株。試分析回答:

(1)通過后代表現(xiàn)型的數(shù)量關系可知,兩對等位基因位于_________對同源染色體上,遵循____定律。

(2)親本的基因型為______________。

(3)在F2新出現(xiàn)的類型中能穩(wěn)定遺傳的個體占新類型的比例為_________。

(4)能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥是人們所需要的優(yōu)良品種。在利用題中親本培育過程中,應在____代選出矮稈抗銹病小麥,然后____,直到不發(fā)生性狀分離為止即為人們所需要的優(yōu)良品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

細胞中含量最多的元素和組成生物體的最基本元素分別是


  1. A.
    C,O
  2. B.
    H,C
  3. C.
    O,C
  4. D.
    O,N

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于基因突變的敘述中,錯誤的是


  1. A.
    基因突變是生物變異的根本來源
  2. B.
    基因突變一定能導致生物性狀的改變
  3. C.
    基因突變豐富了種群的基因庫
  4. D.
    基因突變可能發(fā)生在個體發(fā)育的不同階段

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是


  1. A.
    早期胚胎細胞通過細胞分裂分化形成各種組織和器官
  2. B.
    老年人頭發(fā)變白和白化病都是由細胞衰老引起的
  3. C.
    癌變的細胞,形態(tài)結構通常會發(fā)生改變
  4. D.
    細胞凋亡的過程是受基因控制的

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