【題目】黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，后代的表現(xiàn)型是（　　）
A.黃色圓粒
B.黃色皺粒
C.綠色圓粒
D.綠色皺粒

【答案】A
【解析】解：黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，后代的基因型為YyRr，所以表現(xiàn)型是黃色圓粒． 故選：A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識，掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開，吸收的二氧化碳經(jīng)過一系列的反應(yīng)生成蘋果酸并儲存在液泡中（如圖乙）。在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉，蘋果酸從液泡中運出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定（如圖甲）。請回答下列問題：

（1）該類植物吸收光能的色素分布在_______ 上；若要提取其中的色素用作食品添加劑，則可以用_______提取。

（2）氣孔由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成，其細(xì)胞壁厚度不均、伸縮性不同，從而引起氣孔的開放與關(guān)閉。與圖甲相比，圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞最可能處于_______（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)。

（3）圖乙中的葉綠體能否通過光合作用制造有機物？并說明原因。________。圖甲細(xì)胞進行光合作用所需CO2來自____。若白天突然降低環(huán)境中C02濃度，則圖甲細(xì)胞的葉綠體中C3含量_______（填“基本不變”“增多”或“降低”）。

（4）某生物興趣小組在適宜的條件下探究光照強度（lx）與瓦松氧氣相對釋放量（mL．h-l）的關(guān)系，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

①在光照強度為500lx時，瓦松葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位有___________

②在上述實驗條件下，最大O2產(chǎn)生量是__________mL．h-l。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度的測試。

I．實驗步驟：

（1）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強度

甲裝置

___①____（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強度

甲裝置

___②____（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實驗分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。

那么（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列敘述正確的是

A、頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B、精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體

C、頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D、受精卵中的遺傳物質(zhì)只來自父方精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究種群數(shù)量變化對于生產(chǎn)實踐有重要指導(dǎo)意義。假如某時期有一批田鼠遷入一新開墾的農(nóng)田，該田鼠以植物的根為食，某科研小組對該農(nóng)田的這—批田鼠進行了長期追蹤調(diào)查，并繪制了如圖所示的曲線圖。

回答以下問題：

（1）圖中虛線表示的增長方式中____________（選“増長率”或“增長速率”）保持不變。對田鼠數(shù)量變化起決定作用的因素主要是______________。調(diào)查田鼠密度的常用方法是________________。

（2）圖中表示該田鼠種群在該草原上實際增長情況，圖中AB時間段內(nèi)實線和虛線重合的原因是___________,而B點以后同一時刻虛線與實線的差值表示________________。

（3）圖中D點時刻，該田鼠的年齡組成的具體特點是______________，在圖中_______________點時，田鼠增長速率最快。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下所示四個雙鏈DNA分子的一條鏈，其雙鏈DNA穩(wěn)定性最差是

A．G-C-T-A-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G 雙鏈DNA中A占25%

B．G-C-T-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-A 雙鏈DNA中T占30%

C．G-C-A-A-C-C-…-T-T-A-C-G-T-A 雙鏈DNA中G占25%

D．T-A-A-A-C-C-…G-C--T-T-A-C-G 雙鏈DNA中C占30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有_________（填序號）。

（2）若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是_________（填序號），合成胰島素的場所是_________（填序號），合成后運輸?shù)絖_________（填序號）中進行加工。

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的_________轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時結(jié)合幾個①結(jié)構(gòu)，其生理作用是______________。

（4）結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器?

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機物，它既是一種有機寶石，又可作為護膚品的主要原料，因為它在抑制細(xì)胞脂褐素的增加上有重要作用，這表明珍珠在保健上可用于

A. 抑制細(xì)胞癌變 B. 延緩細(xì)胞衰老

C. 促進細(xì)胞分裂 D. 誘導(dǎo)細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過檢測與鑒定才能知

道。下列檢測與鑒定方法中錯誤的是（ ）

A．用顯微鏡觀察染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)檢測受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因

B．采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA

C．用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

D．做抗蟲或抗病的接種實驗檢測轉(zhuǎn)基因生物是否具有抗性以及抗性的程度

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