【題目】下列關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不正確的是(
A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成
B.吞噬細(xì)胞將抗原直接呈遞給B細(xì)胞分化而成
C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成
D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成

【答案】B
【解析】解:A、少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞,增殖分化形成漿細(xì)胞,A正確;
B、吞噬細(xì)胞處理傳遞抗原→T細(xì)胞(產(chǎn)生淋巴因子)→B細(xì)胞→漿細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,C正確;
D、抗原→記憶B細(xì)胞→漿細(xì)胞,即相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞,D正確.
故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素起信號分子的作用,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞從而降低血糖

B. 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞合成蛋白質(zhì)、脂肪和糖原

C. 若藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成,會(huì)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率

D. 若體內(nèi)出現(xiàn)胰島素受體的抗體,會(huì)發(fā)生Ⅱ型糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合子的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.由相同基因的雄雄配子受精發(fā)育而來
B.連續(xù)自交,后代性狀能穩(wěn)定遺傳
C.雜交后代一定是純合子
D.不含等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型為AaBBRr,非等位基因位于非同源染色體上,在不發(fā)生基因突變的情況下,該生物產(chǎn)生的配子類型中有( 。
A.ABR和aBR
B.ABr和abR
C.ABR和AbR
D.ABR和abR

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體卵細(xì)胞的形成過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過程①是減數(shù)第二次分裂

B. 過程②是有絲分裂

C. 細(xì)胞A是初級卵母細(xì)胞

D. 細(xì)胞B是卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較,錯(cuò)誤的是(


比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A

作用途徑

體液運(yùn)輸

反射弧

B

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

C

作用范圍

準(zhǔn)確、比較局限

較廣泛

D

作用時(shí)間

短暫

比較長

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是(

A.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

C.食物中的蛋白質(zhì)在消化道被分解成氨基酸D.胰島B細(xì)胞合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過測交可以推測被測個(gè)體

性狀的顯、隱性 產(chǎn)生配子的比例 基因型 產(chǎn)生配子的數(shù)量

A.①②③④B.①②③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示,請分析回答[黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性]

1)子代中圓粒與皺粒的比例是_______ 。

2)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為_______ _______

3)子代性狀表現(xiàn)型及比例是_______。

4)子代中黃色圓粒的基因型是_______,若子代中的黃色圓粒個(gè)體在自然狀態(tài)下的下一代中純合子所占的比例是 _______

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同步練習(xí)冊答案