將小狗的甲狀腺切除,其結(jié)果是小狗( 。
A、生長正常,發(fā)育異常
B、生長發(fā)育都異常
C、生長異常,發(fā)育正常
D、生長發(fā)育都正常
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:狗的甲狀腺切除,甲狀腺激素不能分泌,甲狀腺激素的作用在于促進動物的生長和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,缺少甲狀腺激素,動物生長和發(fā)育都會出現(xiàn)異常.
解答: 解:將小狗的甲狀腺切除,甲狀腺激素不能分泌,甲狀腺激素的作用在于促進動物的生長和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,動物生長發(fā)育都會出現(xiàn)異常,即使垂體分泌的生長激素分泌正常,小狗的生長也會受到影響.
故選:B.
點評:本題考查了甲狀腺激素與生長激素的生理作用,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,對二者概念與生理作用等內(nèi)在知識的理解區(qū)別運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸過程中,合成水和分解水分別發(fā)生在( 。
A、第一階段和第二階段
B、第二階段和第三階段
C、第三階段和第一階段
D、第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是( 。
A、脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸
B、與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C、抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響
D、方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機化合物中,只含有C、H、O三種元素的是(  )
A、氨基酸B、核糖
C、磷脂D、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( 。
A、一個HIV病毒
B、一個大腸桿菌
C、一個精子
D、一個人

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)運RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法,正確的是( 。
A、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
B、每種氨基酸都有它特定的一種轉(zhuǎn)運RNA
C、一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它帶到核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細胞可以被重新編程為多功能的“干細胞(萬能細胞)”而獲諾貝爾獎.如圖是“萬能細胞”的誕生過程(圖中來自胚胎干細胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細胞“全能性”).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩位科學(xué)家的研究用到了
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)圖中病毒的作用是
 
,為方便篩選,在重組病毒中除了插入目的基因外,還應(yīng)有
 
基因.
(3)將重組病毒導(dǎo)入皮膚細胞后,要通過
 
技術(shù)來檢測目的基因是否己重組到皮膚細胞的染色體DNA上.
(4)圖中由皮膚細胞到“萬能細胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程,在培養(yǎng)“萬能細胞”的培養(yǎng)液中除水分、無機鹽、葡萄塘、促生長因子等物質(zhì)外,還必須另外添加
 

(5)你認為研究“萬能細胞”的實踐意義有
 
.(至少答出2條)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲乙兩圖分別表示光照強度和空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示一天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線.請據(jù)圖回答下列的問題:

(1)甲圖中的B點時細胞進行的生理活動的特點是
 
,分別與乙丙圖中的
 
點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
,如果在缺鎂的條件下,G點將向
 
方移動.
(2)C點與B點相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量
 
(填較多、較少或不變).
(3)甲圖中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為
 

(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是
 
.施用農(nóng)家肥能提高蔬菜的產(chǎn)量主要是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體內(nèi)的細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A、衰老的細胞中所有基因的表達都減弱
B、細胞中都有遺傳物質(zhì)DNA
C、原癌基因與抑癌基因存在于機體正常細胞中
D、細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

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同步練習(xí)冊答案