4．如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（　�。�
A．葡萄糖→淀粉B．染色質(zhì)→染色體C．氨基酸→胰島素D．ATP→ADP+Pi

分析 1、據(jù)圖分析，細(xì)胞能分泌胰高血糖素，屬于胰島A細(xì)胞．
2、同一生物體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的基因，且每個(gè)體細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，但由于細(xì)胞分化，即基因發(fā)生的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別．

解答 解：A、葡萄糖→淀粉只在部分植物細(xì)胞中發(fā)生，A錯(cuò)誤；
B、圖示細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會(huì)發(fā)生染色質(zhì)→染色體，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸→胰島素只有在胰島B細(xì)胞中發(fā)生，C錯(cuò)誤；
D、ATP→ADP+Pi可發(fā)生于所有的細(xì)胞需能中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化等知識(shí)，首先要求考生能根據(jù)圖中信息明確該細(xì)胞的名稱為胰島A細(xì)胞，其次要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的功能，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B．用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，不適宜用斐林試劑鑒定
C．浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲者^多而漲破
D．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．一片水稻田可看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑班蛙可取食稻飛虱．請(qǐng)回答下列問題：
（1）種植水稻時(shí)，每平方米一般控制在30株左右，從種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的種群密度，以利于提高水稻產(chǎn)量．
（2）水稻田中所有生物種群的集合體稱為群落．若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕，會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱為次生演替．
（3）根據(jù)水稻田中生物間的取食關(guān)系，可構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)撬尽撅w虱→黑斑蛙，在此食物鏈中，稻飛虱處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）若在稻田中放養(yǎng)浮萍等浮游植物，養(yǎng)殖河蟹、魚類等動(dòng)物，可增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．水綿、藍(lán)藻、黑藻全部（　�。�
A．是真核生物B．含有葉綠體C．是自養(yǎng)生物D．都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依主要功能分析回答：

（1）A是指葡萄糖（或單糖）；E在動(dòng)物是指糖原；在植物主要指淀粉．
（2）F是指脂肪；它是在由B形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括磷脂和固醇．
（3）C 是指氨基酸；通式是，C大約有20 種．
（4）D是指脫氧核苷酸；D形成的H是脫氧核糖核酸（DNA）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，與植物體細(xì)胞雜交技術(shù)不相關(guān)的是（　�。�
A．利用離心、振動(dòng)、電激等誘導(dǎo)B．利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導(dǎo)
C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D．快速繁殖、培育無(wú)病毒植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來(lái)，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液．
①加入檸檬酸鈉的目的是防止血液的凝固
②以上所述的過程即是樣品處理，它包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離．
①透析的目的是去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)蛋白②透析的原理是透析袋能使小分子自由進(jìn)出，而將大分子保留在袋內(nèi)
（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．樣品純化的目的是通過凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去．
（5）電泳利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)提取和分離血紅蛋白的程度敘述不正確的是（　�。�
A．樣品的處理就是通過一系列操作收集到血紅蛋白溶液
B．通過透析可以去除樣品中分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)，此為樣品的粗提取
C．可通過凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)蛋白除去，即樣品的純化
D．可通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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