17．如圖所示，漏斗中S1為較高濃度蔗糖溶液，燒杯中S2為較低濃度蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)液面差為△h，漏斗中加入蔗糖酶后，△h將（　�。�
A．變小B．變大C．先變小后增大D．先增大后減少

分析 1、滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差；
2、由題圖可知，達(dá)到平衡時(shí)，漏斗內(nèi)的液面高于燒杯內(nèi)的液面，滲透平衡時(shí)液面差為△h．
3、蔗糖酶能將蔗糖水解成單糖．

解答 解：若在裝置的漏斗內(nèi)加入蔗糖酶，則蔗糖在蔗糖酶的作用下水解成單糖，溶質(zhì)分子增多，吸水能力增強(qiáng)，此時(shí)漏斗中液面升高，△h將增大；由于半透膜允許單糖通過，漏斗中溶質(zhì)分子減少，此時(shí)漏斗中液面下降，△h將減�。虼�，一段時(shí)間內(nèi)，該裝置會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是漏斗內(nèi)液面先繼續(xù)上升，然后下降．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握滲透原理，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷加入蔗糖酶后的情況，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．利用如圖裝置的密閉錐形瓶，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題．錐形瓶中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物，在光照充足，其它條件適宜的條件下，測(cè)量錐形瓶中CO2的濃度，結(jié)果如表：

時(shí)間min

CO2
植物		051015202530354045
（A）植物1501057050302010101010
（B）植物1501108060404040404040
（1）兩種植物對(duì)低濃度的CO2的利用能力更強(qiáng)的是A植物，推測(cè)該植物生活的環(huán)境是溫度更高（填“高”或“低”）．CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán)．若用該裝置檢測(cè)植物呼吸速率應(yīng)注意在無光的環(huán)境下進(jìn)行．
（2）用8株各有20片葉、大小和長勢(shì)相似的盆栽B植株，分別放在上述裝置中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量．結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（Lx）10000100001000010000
開始時(shí)CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8
①序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是溫度對(duì)植物呼吸作用的影響，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是隨著溫度的增加，呼吸速率先上升后下降．
②據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度分別為20℃和30℃時(shí)植物的真正光合速率分別為0.158和0.333（用CO2吸收量表示，單位是g/h）．此種計(jì)算有一個(gè)前提條件是光照對(duì)呼吸作用沒有影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)與植物激素作用沒有關(guān)系（　　）
A．果樹剪枝B．用成熟的蘋果催熟生柿子
C．無子番茄的獲得D．移栽苗木，剪除枝葉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在人體細(xì)胞中含量最多
B．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基
D．P是脂肪、DNA等不可缺少的成分，是組成生物體的大量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是兩位科學(xué)家的工作照片．1953 年，他們根據(jù)研究結(jié)果提出了（　�。�
A．雜交育種理論B．膜流動(dòng)鑲嵌模型
C．DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D．自然選擇理論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中，屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　　）
A．不可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B．新物種形成的必要條件是地理隔離
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為探索甲狀腺激素對(duì)代謝的影響．設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?br />實(shí)驗(yàn)材料：雄性小白鼠20只，鼠籠、鼠飲水器、灌胃管，5mg/mL甲狀腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL廣口瓶
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對(duì)照組，每組10只，實(shí)驗(yàn)室溫度保持在23℃左右．
第二步：給藥組小白鼠，每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL，每日2次，連續(xù)用藥5天．對(duì)照組小白鼠，每只每次依上法飼給1mL0.9%NaCL溶液．
第三步：5天后，將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中，把瓶口密封后，立即觀察小白鼠的活動(dòng)，并記錄其存活時(shí)間．最后匯總?cè)M動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，計(jì)算平均存活時(shí)間，并與對(duì)照組進(jìn)行比較．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，完成下列問題
（1）設(shè)計(jì)一張觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄表：
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
1234567891012345678910
存活時(shí)間
平均存活時(shí)間
．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①實(shí)驗(yàn)組平均存活時(shí)間與對(duì)照組無差異，說明甲狀腺激素對(duì)代謝無影響．②實(shí)驗(yàn)組平均存活時(shí)間比對(duì)照組短，說明甲狀腺激素對(duì)代謝有促進(jìn)作用．③實(shí)驗(yàn)組平均存活時(shí)間比對(duì)照組長，說明甲狀腺激素對(duì)代謝有抑制作用．
（3）將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在5天后放入密閉的廣口瓶中的目的是檢查實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)缺氧的敏感性（或檢查實(shí)驗(yàn)動(dòng)物對(duì)缺氧環(huán)境的忍耐性）．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)室溫度提高到30℃，對(duì)給藥組小白鼠的影響是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物存活時(shí)間更短．

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6．二倍體植物柴油樹的種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．為了實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)，科學(xué)家在“神州六號(hào)飛船”上搭載了四株珍貴的試管苗．
（1）為了獲得高產(chǎn)柴油品系，以幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是幼苗期細(xì)胞分裂旺盛，較易獲得突變基因．
（2）試管苗返回地面后，為了在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大幼苗數(shù)量，應(yīng)該運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中大部分植物的產(chǎn)油量基本不變（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．
（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些種類的細(xì)菌能將“前體物質(zhì)”轉(zhuǎn)化為柴油．已知產(chǎn)油的代謝途徑如圖．
①從來源看，“油”可以來源于微生物，也可以來源于動(dòng)植物，如：細(xì)菌的質(zhì)粒上，二倍體植物柴油樹種子細(xì)胞的染色體上都含有控制抗生素合成的基因；在基因結(jié)構(gòu)上，后者區(qū)別于前者的主要表現(xiàn)為編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的．
②若通過生物工程，利用枯草桿菌大量獲得這種“柴油”，請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作方法a、提取柴油樹中控制“油”合成的基因（A基因和B基因），與質(zhì)粒結(jié)合，導(dǎo)入枯草桿菌，篩選出能合成“油”的菌株；b、利用發(fā)酵工程生產(chǎn)“油”．注意發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制溫度、pH等條件，因?yàn)榄h(huán)境條件的改變會(huì)影響菌種的生長繁殖和代謝產(chǎn)物的形成．
（4）現(xiàn)有AaBb的個(gè)體，為盡快獲得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)植物，選用的育種方法是單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．蛋白質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)的消化過程可表示為：蛋白質(zhì)$→_{酶1}^{+H_{2}O}$多肽$→_{酶2}^{+H_{2}O}$氨基酸，現(xiàn)有某種鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10，消化后只得到下列四種氨基酸：

則：（1）酶2是指肽酶（或腸肽酶）．
（2）該多肽是由10個(gè)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)而形成的．
（3）如該多肽是某種激素，則該激素從合成到分泌整個(gè)過程中，參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體．
（4）一分子該多肽被消化后，得到4個(gè)谷氨酸分子．

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