【題目】物質(zhì)運輸是細胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是

A神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙

B吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

C生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸

D氧氣和葡萄糖進入紅細胞的方式相同

答案A

【解析】由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,所以其釋放方式都是胞吐,A正確。吞噬細胞攝取病菌的方式是胞吞,不需要載體,B錯誤。生長素在植物體內(nèi)既能進行極性運輸又能進行非極性運輸,C錯誤。氧氣進入紅細胞的方式是自由擴散,葡萄糖進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散,D錯誤。

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(
①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是:

圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度

圖乙A點對應(yīng)的溫度為T0

圖乙中Tb~Tc麥芽糖積累量相同說明此時酶活性最高

圖甲中Ta、Tb時淀粉酶催化效率極低的原理不同

A①④ B③④ C①②③ D①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物精油具有凈化空氣、提供細胞營養(yǎng)、平衡身心等功能,下圖是提取玫瑰精油的流程圖,請分析并回答下列問題:

(1)植物芳香油的提取方法有壓榨、__________________________。

(2)上述玫瑰精油提取的流程圖中,過程A是_____________,向提取到的油水混合物中加入NaCl的作用是_________________,物質(zhì)B是_________________。

(3)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、__________的性質(zhì)。如果蒸餾過程中不進行冷卻,則精油提取量會_______,原因是___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾的豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的說法中正確的是(
A.各基因在F1的體細胞中的表達機會均等
B.自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”
C.理論上F1自交后代中各種基因型個體發(fā)育成活的機會相等
D.為了驗證所做假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計并完成了自交實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白.這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是(
A.主動運輸
B.胞吞
C.協(xié)助擴散
D.自由擴散

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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)①表示____________________________________,d是________細胞,圖中屬于反應(yīng)階段的是________(填編號)。

(2)與細胞f的功能相適應(yīng)的細胞器有_________________________________________。

(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有________(填字母)。

(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的________(填編號)。

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【題目】用試劑鑒定某物質(zhì)產(chǎn)生特定的顏色變化,下列對應(yīng)關(guān)系正確的是(
A.碘液﹣淀粉﹣黃色
B.雙縮脲試劑﹣多肽﹣紫色
C.蘇丹Ⅲ染液﹣油脂﹣紅色
D.本尼迪特試劑﹣蔗糖﹣紅黃色

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【題目】圖1為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與無氧呼吸的CO2釋放量變化曲線.圖2為不同光照強度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖1中氧氣的吸收量用a表示,有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,當O2濃度在范圍時(填字母),a=b.O2濃度為A時,a與b的關(guān)系式是
(2)圖2為氧濃度為C點時開始測量的光合速率隨光照強度變化的曲線.當光照強度為F時,光合作用固定的CO2量可表示為(僅用字母a表示).
(3)圖2中G點處葉肉細胞中葉綠體內(nèi)進行的主要生理活動的反應(yīng)式是
(4)在黑暗條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有

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