有關(guān)下圖的敘述，正確的是

A．若Y表示胰島素，則該細(xì)胞在血糖濃度過(guò)低時(shí)的活動(dòng)加強(qiáng)

B．若Y表示抗體，則該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化來(lái)的

C．若Y表示性激素，則該細(xì)胞的活動(dòng)受下丘腦分泌的激素直接支配

D．若Y表示生長(zhǎng)激素，則該細(xì)胞為下丘腦中的細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)及演替的理解，不正確的是（　�。�
A．竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致，這種分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
B．動(dòng)物在群落中的分層現(xiàn)象與植物的垂直分布有關(guān)
C．淡水魚(yú)占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與其食性有關(guān)
D．人類的活動(dòng)可使演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖，若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中只剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是

A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該

種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為

A．100只 B．200只

C．300只 D．400只

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過(guò)如下的試驗(yàn)：（1）把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；（2）把含

有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素

的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓

形態(tài)學(xué)上端朝下，做與（2）同樣的試驗(yàn)（如下圖），三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)

間后，對(duì)接受塊成分變化的敘述，正確的是

A．在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多

D．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的蛋A白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D．胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于

A．體液大量損失

B．特異性免疫能力減弱

C．非特異性免疫能力減弱

D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子，常用的方法是（ ）

A．雜交

B．自交

C．檢查染色體

D．觀察性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．
據(jù)圖分析回答：
（1）請(qǐng)標(biāo)明圖中所示字母所代表的液體成分b血漿；d組織液．
（2）通常給藥方式為肌肉或靜脈注射，現(xiàn)采用靜脈注射的方式給藥．請(qǐng)用圖中字母標(biāo)示藥物進(jìn)入人體后在體液中的運(yùn)輸途徑．藥物靜脈注射→b→d→c或a．

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同步練習(xí)冊(cè)答案