【題目】下圖是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X將長出菊花形帽B.該實(shí)驗(yàn)說明傘藻帽形的形成由細(xì)胞核決定

C.該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照D.該實(shí)驗(yàn)說明傘藻帽形的建成與假根有關(guān)

【答案】B

【解析】

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后，傘藻的頂部長出一個(gè)傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異。細(xì)胞核是遺傳的控制中心，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中，細(xì)胞核對(duì)生物的遺傳有重要意義。

A、細(xì)胞核是遺傳的控制中心，由于假根內(nèi)的細(xì)胞核是乙的細(xì)胞核，所以X將會(huì)長與乙相同的菊花形帽，A正確；
BC、該實(shí)驗(yàn)只有乙的假根和甲的傘柄嫁接的實(shí)驗(yàn)，沒有甲的假根和乙的傘柄嫁接的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照組，若說明傘藻帽形的建成由細(xì)胞核決定，還需要在嫁接實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定，B錯(cuò)誤；C正確；
D、由于嫁接后的傘帽性狀與提供假根的生物表現(xiàn)一致，所以說明該實(shí)驗(yàn)傘藻帽形的建成與假根有關(guān)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置（不考慮外界環(huán)境條件的影響），酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率

B．乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D．若甲乙裝置有色液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌無生命力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上，這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就被送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過程如圖2所示。請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為半乳糖，它與葡萄糖脫水縮合形成的物質(zhì)①是_______

（2）如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)之一，則物質(zhì)③是_________。

（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基簡寫字母為T，則形成的物質(zhì)②名稱是___________________________________________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是________________________________，④是組成_________________________________的基本單位。

（4）E1 、E2 、E3三種蛋白質(zhì)在降解過程中所起的作用不同，從結(jié)構(gòu)上分析，其原因是

A．________________________________________________________________________________________________________________；

B．___________________________________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，斐林試劑的目的是_____________________________________。

（2）請(qǐng)依據(jù)以下繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)，寫出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作。

①____________________________________________________，觀察A、b兩管內(nèi)液面的變化；

②_________________________________________________，觀察甲、乙試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。

（3）請(qǐng)依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，預(yù)測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

①如果a、b兩管液面____________ 且 ________________，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；

②如果a、b兩管液面____________且 ________________， 則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.該肽鏈含有三個(gè)肽鍵稱為三肽

B.圖中含有4種組成蛋白質(zhì)的單體

C.該肽鏈中含有3個(gè)游離的羧基

D.該肽鏈中含有2個(gè)游離的氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是（　�。�

A. 肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂

B. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

C. 在形成該多肽的過程中脫去了5個(gè)水分子

D. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知羊的毛色受常染色體上一對(duì)等位基因控制，觀察下面羊的毛色（白毛和黑毛）遺傳示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是白毛

B. 圖中三只黑羊的基因型一定相同

C. 圖中四只白羊的基因型一定不同

D. Ⅲ2與一只黑羊交配再生一只黑羊的概率為1/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度。

分析圖表提供的信息，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.Mg2+和K+通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

B.Na+和Cl－通過主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞

C.上述離子進(jìn)出細(xì)胞都是通過主動(dòng)運(yùn)輸

D.維持細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差依靠主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某湖泊中鯽魚種群增長速率的變化情況，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. t3時(shí)該湖泊中鯽魚種群的密度大約是t2時(shí)的一半

B. 與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)更適合對(duì)該鯽魚種群進(jìn)行捕撈

C. 出生率、死亡率、遷入率、遷出率都是直接影響種群數(shù)量變化的因素

D. t1～t3時(shí)間段內(nèi)，鯽魚種群數(shù)量在不斷增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案