下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
馬鈴薯是世界上僅次于小麥、水稻、玉米的第四大糧食作物,目前廣泛種植于世界各地。由馬鈴薯Y病毒(PVY)等引起的病毒性退化導(dǎo)致世界馬鈴薯產(chǎn)量每年至少減產(chǎn)20%。研究表明,表達(dá)病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯能顯著延緩病害癥狀的發(fā)展和危害程度。目前,該轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯已經(jīng)在云南試種成功。請回答下列問題
(1)PVY-CP在基因工程中稱為___________。在基因表達(dá)載體中,除了要有PVY-CP外,還必須有啟動(dòng)子、終止子和____________。將PVY-CP導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞采用最多的方法是____________。
(2)取40株轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為實(shí)驗(yàn)組,另取40株 作為對照組,種植于相同且適宜的條件下,接種 ,觀察發(fā)病情況,以確定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯是否具有抗性以及抗性的程度。
(3)成功獲得抗PVY馬鈴薯后,可采用植物細(xì)胞工程進(jìn)行大批量繁育,其理論依據(jù)是 ;一些分化的馬鈴薯細(xì)胞,經(jīng)過激素的誘導(dǎo),可以 形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞,進(jìn)而形成__________,再進(jìn)一步培養(yǎng)成植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1 |
雌株數(shù)量:雄株數(shù)量=1:3 |
雌性都是披針形,雄性中既有披針形又有窄披針形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適催化溫度不確定 | |
B. | 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性 | |
D. | 由圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶發(fā)揮作用需要適宜的PH值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘液-淀粉-黃色 | B. | 雙縮脲試劑-多肽-紫色 | ||
C. | 蘇丹Ⅲ染液-油脂-紅色 | D. | 本尼迪特試劑-蔗糖-紅黃色 |
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