【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中相關(guān)基因表達(dá)旺盛

B. 細(xì)胞衰老會(huì)出現(xiàn)呼吸速率減慢、部分酶活性降低的現(xiàn)象

C. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量有所不同

【答案】C

【解析】細(xì)胞凋亡過(guò)程中，與凋亡相關(guān)基因表達(dá)旺盛，A正確；細(xì)胞衰老會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、部分酶活性降低的現(xiàn)象，B正確；原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中都表達(dá)，原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程；抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖，C錯(cuò)誤；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，不同細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量有所不同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖 1 為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖 2 為卡爾文循環(huán)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）提取果肉中的光合色素時(shí)，取果肉薄片放入含95%乙醇的試管，并加入適量____________，以防止葉綠素降解。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是______________。

（2）圖 1 所示的裝置放于恒溫環(huán)境中，如果光源及位置固定，且光照充足，果肉薄片數(shù)量保持不變，拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧電極檢測(cè)到的 O 2 濃度 ________（填“高于”“等于”或“低于”）單色光下 O 2 濃度。此外，還可以通過(guò)改變 __________來(lái)改變氧電極檢測(cè)的數(shù)據(jù)。

（3）光反應(yīng)除圖 2 所示的產(chǎn)物外，還有來(lái)自于____的O2。圖2循環(huán)中的關(guān)鍵步驟是__________，離開(kāi)該循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成__________的原料而被利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水中細(xì)菌總數(shù)可以作為判定被檢水樣被有機(jī)物污染程度的標(biāo)志。在水質(zhì)衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)中，細(xì)菌總數(shù)是指1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基中，經(jīng)37℃、24h培養(yǎng)后，所生長(zhǎng)出的菌菌落數(shù)。為初步測(cè)定某處池水中的細(xì)菌數(shù)目，實(shí)驗(yàn)的大致流程為：

回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)采集的池水進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，應(yīng)先將1mL水樣加入___________中以獲得稀釋10倍的稀釋液。實(shí)驗(yàn)中對(duì)采集的池水要進(jìn)行稀釋的原因是___________________________。

（2）接種培養(yǎng)所用到培養(yǎng)基中，能為細(xì)菌同時(shí)提供碳源和氮源的物質(zhì)是_________________________。

（3）為保證菌落計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是____________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為確保培養(yǎng)基上菌落來(lái)自所采集水樣，避免雜菌污染。實(shí)驗(yàn)中需要注意的具體操作有____________________________（至少答2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞染色體數(shù)目是________條，DNA分子數(shù)是__________個(gè)，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)有________條。

（2）圖B細(xì)胞處于分裂期的____________期，圖中有染色單體__________條。該圖與它的前一時(shí)期相比，相同的是________________，不同的是____________。

（3）C圖表示的是________細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的______期，此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物遺傳信息流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)tRNA分子中有若干個(gè)反密碼子

B. RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)存在于DNA鏈上

C. DNA分子復(fù)制一次和轉(zhuǎn)錄一次得到的產(chǎn)物長(zhǎng)度相同

D. DNA上堿基改變，其指導(dǎo)合成的肽鏈氨基酸序列一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是_________mol/L，此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是___________________。

（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是__________。

（5）若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為______________。

（6）縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的___________________________不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜功能的是 （ ）

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) B. 新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞 D. 控制物質(zhì)出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌中某蛋白質(zhì)分子由m條肽鏈構(gòu)成，共有n個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)，至少含有的氨基數(shù)分為（ ）

A. n－m，n B. m－n，m

C. n－m，m D. n－m，n―1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法不正確的是

A．變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

B．“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性

C．突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D．物種形成本身表示生物類(lèi)型的增加

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