4.下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是(  )
A.生物圈內(nèi)所有的生物及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性
B.外來物種的人侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C.寶應(yīng)湖水杉林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.保護(hù)生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源

分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價(jià)值:
(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.
(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).
(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.

解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,A錯(cuò)誤;
B、外來物種的入侵可能會(huì)導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞,B錯(cuò)誤;
C、寶應(yīng)湖水杉林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性并非要禁止開發(fā)和利用自然資源,而是合理開發(fā)利用,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物多樣性的概念;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值,明確生態(tài)功能屬于間接價(jià)值;識(shí)記保護(hù)生物多樣性的措施等,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于某些化合物的敘述正確的是( �。�
A.蛋白質(zhì)分子有的具有調(diào)節(jié)作用,有的具有在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞興奮的作用
B.噬菌體內(nèi)核酸有兩種,但是DNA才是遺傳物質(zhì)
C.膽固醇是所有動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞膜的組成成分之一
D.細(xì)胞內(nèi)有的RNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能,有的RNA具有催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B.DNA為裸露的分子
C.藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因?yàn)槠淙~綠體可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖代表人體體液免疫的過程,請據(jù)圖回答:
(1)分別寫出下列細(xì)胞的名稱:
細(xì)胞Ⅰ吞噬細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ記憶細(xì)胞;細(xì)胞Ⅲ漿細(xì)胞.
(2)圖中T細(xì)胞在過程②中分泌的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.(抗體、淋巴因子)
(3)上述細(xì)胞中,能分泌產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)紅花植株的比例為

A.1/4

B.1/6

C.3/8

D.5/6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后,未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不回傳.下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖,O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳�,則電流表的偏轉(zhuǎn)情況是?若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,如果電流表不偏轉(zhuǎn),則M點(diǎn)的條件是( �。�
A.不偏轉(zhuǎn),M與P或Q點(diǎn)重合B.偏轉(zhuǎn),M在PQ段之間
C.不偏轉(zhuǎn),MP大于或等于PQ的一半D.不偏轉(zhuǎn),MP小于或等于PQ的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.酵母菌是一類單細(xì)胞真菌.如圖是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)與大腸桿菌細(xì)胞相比.其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)酵母菌在無氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場所是⑧(填序號(hào));在有氧條件下,呼吸作用進(jìn)行的場所是⑧⑥(填序號(hào)).
(3)酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過自由擴(kuò)散(方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(4)圖中含RNA的細(xì)胞器④⑥(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.癌癥嚴(yán)重威脅人類健康,科學(xué)家正深入研究癌細(xì)胞.如圖甲表示肝細(xì)胞的生命歷程,序號(hào)Ⅰ~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象.細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖.圖乙是在有氧條件下細(xì)胞2內(nèi)發(fā)生的葡萄糖的部分代謝過程.據(jù)圖分析回答問題.

(1)Ⅰ過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).Ⅰ~Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是過程Ⅲ.
(2)細(xì)胞2產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
(3)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞和正常分化產(chǎn)生的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP的總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的十倍.這是因?yàn)榘┘?xì)胞在有氧條件下,細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,其中過程①②③(填圖乙中編號(hào))明顯增強(qiáng).這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物,為合成蛋白質(zhì)和DNA等提供原料,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)《檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn)填空:
還原糖脂肪蛋白質(zhì)
化學(xué)試劑斐林試劑蘇丹Ⅲ蘇丹Ⅳ雙縮脲試劑
顏色變化磚紅色沉淀橘黃色紅色紫色

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